Blog de Fernando Lillo Redonet

Número 2 de Thamyris ya en Internet cargadito de artículos didácticos

2012-02-06T10:54:00.000+01:00

Ya está en red en número 2 (2011) de la revista Thamyris con útiles artículos para la didáctica de nuestras disciplinas. Desde luego suscribo las opiniones de la dirección de la revista y me sumo a la invitación de hacer de esta publicación un referente ineludible en la didáctica de nuestros estudios.

Número 2 (2011)

ARTÍCULOS

Nota de la Dirección de la revista Thamyris para el segundo número de la nova series	1-2

Mª Luz Husillos García, Herramientas para la enseñanza de la Cultura Clásica	3-14

Juan Jesús Díaz Carretero, El latín y el griego clásicos en las marcas comerciales: algunos ejemplos	15-21

David Carmona Centeno & Hanna Martens, 300:Apuntes sobre la adaptación al cine de la novela gráfica de Miller	23-48

Fernando Lillo Redonet, Talleres didácticos de epigrafía latina y grafitos pompeyanos en el aula de Latín de ESO y Bachillerato	49-66

Victoriano Amaya Chávez, Sexo y muerte. Dos historias, una misma consecuencia	67-80

Hilario Bautista Ruiz, La escritura de la lengua griega desde sus primeros testimonios hasta la difusión del libro impreso	81-103

Antonio Ramón Navarrete Orcera, La iconografía de lasTraquinias de Sófocles	105-140

José Luis Espinar Ojeda, Una aproximación a la música griega antigua	141-157

Montserrat Pons Tovar, Música y letra en griego moderno para la poesía de Safo	159-168

Alfonso Carlos Domínguez Alonso & Antonio González Rodríguez, La vida cotidiana en el Ática antigua a través de la cerámica	169-205


RESEÑAS

*Luisa Lesage Gárriga: Antonio Navarrete, Crónicas mitológicas. Un año de Cultura Clásica, Ed. Cultivalibros, Madrid, 2011, 140 págs. [ISBN: 978-84-9923-707-7]*	207-208

*Mª José Ormazabal Seviné: Antonio Ramón Navarrete Orcera, Frases célebres y anécdotas de los griegos antiguos, Editorial Cultivalibros, Madrid, 2011, 623 págs. [ISBN: 978-84-9923-709-1]*	209-211

*Cristóbal Macías Villalobos & Mª José Ormazabal Seviné: Fernando Lillo Redonet, Gladiadores. Mito y realidad, Evohé, Madrid, 2011, 131 págs. [ISBN: 978-84-15415-00-8]*	213-218

Gladiadores: mito y realidad comentado en el blog En Compostela

2012-01-25T09:51:00.002+01:00

Gladiadores: mito y realidad ha sido comentado en el blog En Compostela. Gracias, Ángel.

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla reseñado en Analecta Malacitana, Cuadernos de Filología Clásica. Estudios Latinos y Habis

2012-01-23T22:11:00.000+01:00

Mi libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla, un trabajo que he pretendido sea de divulgación de calidad dirigido a un público general pero que también resista el análisis académico, ha sido reseñado en varias revistas científicas:

-Analecta Malacitana, XXXIII, 2, 2010, 503-509 (Cristóbal Macías Villalobos) (Universidad de Málaga).

-Cuadernos de Filología Clásica. Estudios Latinos, vol. 30, nº2, 2010, 464-466 (Pedro Luis Cano Alonso) (Universidad Complutense de Madrid).

-Habis, 42, 2011, 353-356 (Alejandro Valverde García) (Universidad de Sevilla).

Quiero dar las gracias a los reseñadores por sus críticas constructivas.

Gladiadores: mito y realidad reseñado en Historia National Geographic

2012-01-23T10:44:00.000+01:00

Gladiadores: mito y realidad aparece reseñado en el número 98 de Historia National Geographic, febrero de 2012, ya en los kioskos, página 94.

La mujer en la Antigüedad en la revista Stilus

2012-01-20T10:29:00.002+01:00

La revista Stilus de la asociación Hispania Romana dedica su número 9 a la mujer en la Antigüedad con colaboraciones muy interesantes escritas de un modo ameno a la vez que riguroso. Merece la pena su lectura, al igual que las de los otros números de la revista.

Gladiadores: mito y realidad recomendado por la revista Clío

2012-01-19T11:07:00.003+01:00

Gladiadores: mito y realidad aparece como libro recomendado en el número de enero de 2012 de la revista Clío. Pasión por la historia en la página 96.

Espectáculos del anfiteatro versión Playmóbil

2012-01-16T16:41:00.000+01:00

Uno de mis hijos, tras la lectura de mi libro Gladiadores: mito y realidad, me ha sorprendido con esta recreación Playmóbil de los espectáculos del anfiteatro: luchas de gladiadores, venationes (cacerías) y ejecuciones. El orden del programa era: venationes por la mañana, ejecuciones a mediodía y luchas de gladiadores por la tarde. Atención a la arquitectura ficticia con la que reconstruye el espectáculo de cacería (venatio) y la fidelidad a los mosaicos que presentan las escenas de las ejecuciones con los condenados acercados a las fieras por medio de carros ligeros.

También hicimos esta presentación sobre los tipos de gladiadores que forman una familia gladiatoria:

Nueva exposición en el Museo de Grecia y Roma: Escrituras jeroglífica, griega y latina

2012-01-12T18:18:00.000+01:00

Nueva exposición en el Museo de Grecia y Roma del IES San Tomé de Freixeiro. Esta vez sobre las escrituras egipcia jeroglífica, griega y latina, fruto de los talleres que hemos venido elaborando este año en la ESO y el Bachillerato. En concreto mostramos imágenes del Taller de Egipcio jeroglífico de 1º de ESO en la materia Historia de las religiones. Esperemos que os guste.

Museo de Grecia y Roma Escrituras egipcia griega y latina

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Taller egipcio jeroglífico

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Museo de Terra Santa y Pórtico de la Gloria Virtual

2012-01-05T13:11:00.002+01:00

Ayer para celebrar estas fechas volvimos a visitar el Museo de Terra Santa de Santiago de Compostela, un lugar desconocido para muchos pero de un interés extraordinario. Puede hacerse un recorrido histórico y arqueológico por Palestina desde la época prehistórica a la actual acompañados por multitud de piezas originales y maquetas explicativas. Para el creyente todo ello cobra un significado mayor puesto que se ha dicho que Tierra Santa es el "quinto evangelio".

También aprovechamos para ver El Pórtico de la Gloria virtual en la cripta de la Catedral que por medio de la imagen permite hacer un recorrido por esta magnífica obra que ahora no puede verse en su totalidad al estar en proceso de restauración. Hay que reservar previamente, pero merece la pena.

Feliz Navidad y Feliz Día de la Familia Cristiana

2011-12-31T16:26:00.001+01:00

Con algo de retraso os deseo una Feliz Navidad y un Feliz Día de la Familia Cristiana. Sin la aparición del Niño de Belén, "Dios con nosotros", y sin su vida silenciosa en la familia de Nazaret creciendo y obedeciendo a José y María, no hubiera sido posible ver lo que vimos ayer en Madrid donde cientos de miles de familias de España y de todo el mundo daban testimonio de su fe en Cristo y de la alegría que supone invitar al Señor a vivir con la familia de cada uno.

Así lo vivían también los primeros cristianos, que en medio de una sociedad donde la familia se desmoronaba, fueron testigos por la gracia de que se puede vivir en la tierra siendo a la vez ciudadanos del cielo. Os recomiendo la lectura y la oración con el libro Los primeros cristianos (Planeta Testimonio, 2011) de Gabriel Larrauri donde descubrimos que formamos parte de una cadena de amor que nació en Belén cuando el Altísimo se abajó para vivir con nosotros.

Gladiadores: mito y realidad reseñado en Hislibris y artículo en Faro de Vigo

2011-12-20T21:23:00.001+01:00

El libro Gladiadores: mito y realidad ha sido reseñado en Hislibris donde se pueden hacer los comentarios pertinentes a la obra. También ha aparecido un artículo de Natalia Álvarez en el suplemento Vigo 4 Costados del periódico Faro de Vigo (20-12-2011)

Libro: Juan Gil de Zamora. Sermonario.

2011-12-15T12:32:00.000+01:00

Fernando Lillo Redonet (ed.), Sermonario. Juan Gil de Zamora. Estudio preliminar, edición, traducción y comentario de siete de sus sermones, Zamora, Instituto de Estudios Zamoranos "Florián de Ocampo", 2011, 145 páginas. ISBN: 978-84-96100-60-2.

Con esta edición de siete sermones del sermonario de Juan Gil de Zamora (OFM, + ca. 1318) se inaugura la colección Iohannis Aegidii Zamorensis Opera omnia dirigida por la profesora Cándida Ferrero Hernández y publicada por el Instituto de Estudios Zamoranos (IEZ).

El libro contiene una amplia introducción sobre la vida y obra de Juan Gil, los contenidos del manuscrito 414 del fondo antiguo de la Biblioteca Comunale de Asís y la estructura de los sermones editados. A continuación se presenta la edición con traducción y comentario de fuentes de siete de los sermones del Liber sermonum encuadrados en la categoría de Sermones temporales y dedicados al Adviento, Navidad, Circuncisión, Epifanía, Cuaresma, Domingo de Ramos y Resurrección.

Puede adquirirse on-line en la librería Didot (Zamora).

Os invito a leer este artículo de La Opinión de Zamora:
A la sombra de Alfonso X del Sabio
Sobre las colecciones de sermones de Juan Gil de Zamora puede leerse este artículo de la revista Erebea
Las colecciones de sermones de Juan Gil de Zamora
Sobre Juan Gil y su obra este clarificador texto escrito por Cándida Ferrero:
Juan Gil. Doctor y Maestro del Convento franciscano de Zamora
Noticia en Islamolatina aquí.

Nueva exposición del Museo de Grecia y Roma: Calendarios, saturnales, Reyes Magos y Papá Noel

2011-12-10T14:21:00.005+01:00

En este mes de diciembre tenemos una nueva exposición en el Museo de Grecia y Roma del IES San Tomé. Presentamos dos calendarios para conocer los días de la semana y su origen romano (calendario zodiacal romano versión de Forum Traiani) y los meses del año (calendario del agricultor de San Isidoro de León). También estudiamos las saturnales con sus regalos propios y exploramos el significado de los Reyes Magos y Santa Claus. Podéis ver las fotos y su cuaderno de actividades.

Además recuerdo estos enlaces con actividades y textos latinos para Navidad, Reyes y Año nuevo:

Textos y actividades para Navidad y Año Nuevo (breve selección)

Amplia selección de textos latinos para Navidad y Reyes

O que Ovidio nos conta das boas palabras, dos doces e dos bos agoiros (X. M. Otero)

Calendario, saturnales, Reyes Magos y Papá Noel

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Crónica y fotos de la presentación del libro Gladiadores: mito y realidad

2011-12-01T21:00:00.006+01:00

El martes 29 se presentó en La Casa del Libro de Vigo mi libro Gladiadores: mito y realidad ante casi un centenar de personas entre familiares, amigos, compañeros y amantes del Mundo Clásico. Comenzó D. José Manuel Otero, catedrático del Latín del IES San Tomé de Freixeiro (a la derecha en la foto), con una presentación del libro rigurosa y muy trabajada que se puede leer en su blog O olmo dos falsos soños. Después un servidor dejó por unos momentos de ser Fernando Lillo para convertirse en el entrenador de gladiadores Lillus Máximus para ofrecer a los asistentes los contenidos del libro en directo. Conté con la colaboración de mis hijos que hicieron las delicias del público representando a un mirmilón, un tracio y un hoplómaco escenificando la vida del gladiador desde que entra en la escuela para entrenarse hasta que muere en la arena o bien recibe la espada de madera al finalizar su carrera. El público se animó a participar en la missio (o perdón del gladiador), pero el imperator Oterus decretó la muerte del vencido. En fin, una buena combinación de erudición y entretenimiento que contribuyó sin duda a la difusión de un conocimiento más exacto del mundo de los gladiadores.

Chiron en Santiago: perfecto maridaje de lo virtual y lo real

2011-11-28T13:13:00.010+01:00

Este fin de semana se celebró Chiron en Compostela: un acontecimiento esencial para la renovación docente de nuestras disciplina.

El milagro "virtual" de Chiron es aún mayor cuando podemos escuchar "en directo" la emoción y el conocimiento que transmiten los más insignes chironianos: Álvaro, Olga, Margalida, Sebastià, Luis, Ana, Carlos y Juanvi (el divino Hermes). El que nos los tenga en su PLE ya sabe que le falta algo. Y si no sabéis lo que es un PLE, hay que ponerse al día y estudiarlo aquí.

Además de lo virtual tuvo también cabida lo real con la presentación de los Ludi Saguntini y la Domus Baebia con sus trabajadísimos talleres didácticos.

Podéis leer las crónicas de Susana Losada, Ana Ovando y Margalida para empaparos de lo que allí sucedió. Y también una recopilación de crónicas y fotografías en la página de la SEEC Galicia.

Y ahora la "pila" (pelota) está en el tejado galaico. Seguro que de aquí saldrán blogs, wikis, redes sociales e infinidad de recursos virtuales, junto a incipientes talleres didácticos en las aulas de toda Gallaecia. Porque Gallaecia fulget cum Chirone!

29 de noviembre presentación de Gladiadores: mito y realidad. Avance del libro.

2011-11-21T11:42:00.005+01:00

El martes 29 de noviembre tendrá lugar en la Casa del Libro de Vigo (Velázquez Moreno, 27) a las 20:00 horas la presentación de mi libro Gladiadores: mito y realidad. D. Jose Manuel Otero, catedrático de Latín del IES San Tomé de Freixeiro, hará de presentador y cederá luego la palabra al autor.

Os esperamos.

Aquí podéis ver también un avance del libro.

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Gladiadores: mito y realidad, nuevo libro de Fernando Lillo

2011-11-10T20:02:00.002+01:00

Acaba de salir mi nuevo libro Gladiadores: mito y realidad publicado en Evohé. Os encontraréis con el fascinante mundo de los gladiadores como nunca lo habíais imaginado. Espero que os guste

En este libro de clara intención divulgativa, mediante el texto de Fernando Lillo Redonet y las ilustraciones a color de Sandra Delgado, conoceremos a los gladiadores antes y durante el espectáculo, así como el impacto de estos combates en el público de ayer y hoy. Antes del espectáculo nos remontaremos a los orígenes funerarios y rituales de este tipo de luchas, entraremos en una escuela de gladiadores para saber cómo eran reclutados, cómo entrenaban y de qué se alimentaban, cuáles eran las relaciones dentro de la familia gladiatoria y qué tipos de gladiadores había con sus principales características. También sabremos quién organizaba los juegos y cuánto podían costar, y muchas otras cosas.

El lector acabará sorprendido al introducirse en un mundo que creía conocer a través de los mitos populares y que presenta una realidad que supera y enriquece la ficción. Olvídense de los pulgares arriba y abajo y de la famosa frase de saludo al emperador y pasen a conocer a los gladiadores como seres humanos con nombres propios, inmersos en un tiempo y en una época que les idolatraba y odiaba a partes iguales.

Fernando Lillo Redonet (Castellón de la Plana, 1969) es Doctor en Filología Clásica, profesor de Latín en el IES San Tomé de Freixeiro (Vigo) y autor de numerosos libros y artículos sobre el Mundo Antiguo. Ha dedicado varias de sus obras a divulgar la vida cotidiana en la antigua Roma y en ciudades de Hispania mediante sus libros Un salmantino en Roma (1990), Noches Romanas (1991), Un salmantino en Mérida (1994) y Un salmantino en Segóbriga (1996). Ha sido pionero en España en los estudios sobre el cine de romanos con sus obras El cine de romanos y su aplicación didáctica (1994) y El cine de tema griego y su aplicación didáctica (1997). Es autor también de guías didácticas de películas como Gladiator, Troya o Alejandro Magno. Su último libro en este campo es Héroes de Grecia y Roma en la pantalla (2010) en la colección Evohé Didaska. Es colaborador habitual de Historia National Geographic, revista en la que ha publicado artículos y reseñas sobre el mundo griego y romano. En su faceta de escritor es autor de las novelas Teucro, el arquero de Troya (2004), Medulio. El Norte contra Roma (2005) y Séneca. El camino del sabio (2006). Desde hace unos años dirige el Taller de gladiadores de Lillus Maximus, una actividad didáctica que acerca a los estudiantes al mundo de los gladiadores de un modo ameno y riguroso.

Día de Todos los Santos

2011-11-01T12:45:00.003+01:00

En el Día de Todos los Santos uno se pregunta cómo es el cielo y dónde están los santos. La tradición cristiana cuenta con el admirable texto del Apocalipsis (7, 9-17) en su versión de la Biblia Vulgata y con la majestuosa representación del Pórtico de la Gloria de la Catedral de Santiago, sin duda mi obra de arte preferida que pude ver el año pasado de cerca gracias a los andamios de la restauración contemplando a mi lado el Cristo de más de dos metros y casi tocando a la multitud de los santos. También en el ábside de San Clemente de Taull del Museo Nacional de Arte de Cataluña, ante el que tuve ocasión de extasiarme este verano aprovechando el encuentro Paideia, uno experimenta un leve reflejo de la gloria que nos espera.

9 Post haec vidi: et ecce turba magna, quam dinumerare nemo poterat, ex omnibus gentibus et tribubus et populis et linguis stantes ante thronum et in conspectu Agni, amicti stolis albis, et palmae in manibus eorum; 10 et clamant voce magna dicentes: “ Salus Deo nostro, qui sedet super thronum, et Agno ”.11 Et omnes angeli stabant in circuitu throni et seniorum et quattuor animalium, et ceciderunt in conspectu throni in facies suas et adoraverunt Deum 12 dicentes:“ Amen! Benedictio et gloria et sapientia et gratiarum actio et honor et virtus et fortitudo Deo nostro in saecula saeculorum. Amen ”.13 Et respondit unus de senioribus dicens mihi: “ Hi, qui amicti sunt stolis albis, qui sunt et unde venerunt? ”. 14 Et dixi illi: “ Domine mi, tu scis ”. Et dixit mihi: “ Hi sunt qui veniunt de tribulatione magna et laverunt stolas suas et dealbaverunt eas in sanguine Agni. 15 Ideo sunt ante thronum Dei et serviunt ei die ac nocte in templo eius; et, qui sedet in throno, habitabit super illos. 16 Non esurient amplius neque sitient amplius, neque cadet super illos sol neque ullus aestus, 17 quoniam Agnus, qui in medio throni est, pascet illos et deducet eos ad vitae fontes aquarum, et absterget Deus omnem lacrimam ex oculis eorum ”.

Exposición Tumbas, catacumbas y fantasmas de Grecia y Roma

2011-10-27T16:42:00.002+02:00

Aprovechando las celebraciones de difuntos inauguramos la exposición de Noviembre del Museo de Grecia y Roma del IES San Tomé con el título de "Tumbas, catacumbas y fantasmas de Grecia y Roma".

Encontraréis el precioso relieve del centurión Marcus Caelius, el ara funeraria de Lucio Julio Amoeno y la historia de las catacumbas y los símbolos paleocristianos con reproducciones de lámparas y lápidas confeccionadas por los alumnos de 1º ESO D de Historia de las religiones.

Además, podéis leer in situ cuatro historias terroríficas: la casa encantada, el hombre-lobo, la vampira de Corinto y el posadero asesino a la vez que se os invita a leer más en el libro El aprendiz de brujo y otros cuentos de Grecia y Roma.

Museo de Grecia y Roma noviembre 2011

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exposicion tumbas, catacumbas y fantasmas de grecia y roma

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ANNO DOMINI, la miniserie en DVD

2011-10-16T18:49:00.005+02:00

En 1985 se hizo una estupenda miniserie titulada Anno Domini en la que se exponían de modo magistral y en paralelo los inicios del cristianismo y la vicisitudes de los primeros emperadores desde Tiberio a Nerón. Una producción fiel a las fuentes (Hechos de los apóstoles, Suetonio y Tácito) que no había sido editada en DVD.

Sin embargo, la edición que acaba de salir en 3 discos distribuida por Karma films resulta una decepción por cuanto los 12 capítulos originales de 50 minutos se han reducido a unos escasos 336 minutos mutilando casi todo el contenido relativo a los primeros emperadores que en esta versión aparecen sólo de refilón resultando difícil seguir su evolución.

Esta edición elimina prácticamente todo lo referido a Tiberio, sólo da unas pinceladas de Calígula, elimina a Claudio casi en su totalidad y sólo aparece de modo breve Nerón.

En fin, una pena, puesto que la miniserie completa merecía mejor tratamiento y su interés residía precisamente en apreciar el contraste entre los inicios del cristianismo y la Roma imperial.

Aparecen eso sí en el disco 2, las escenas del foro romano y de la boda romana muy útiles para Cultura Clásica y toda la parte final del disco 3 con el incendio de Roma y las escenas en el circo.

Esta edición mutilada será de gran utilidad en las clases de Religión Católica e Historia de las Religiones, pero es una lástima que se haya cortado el contenido de los emperadores que podía ser muy útil para estudiar el uso de los historiadores romanos en la pantalla.

Inauguración del Museo de Grecia y Roma e Historia de las religiones en el IES San Tomé de Freixeiro

2011-10-14T16:46:00.002+02:00

En el IES San Tomé de Freixeiro inauguramos un pequeño espacio compuesto de momento de una vitrina situada en el hall junto a la puerta del Paraninfo al que llamamos: Museo de Grecia y Roma e Historia de las Religiones.

En él iremos montando pequeñas exposiciones temporales. La del mes de Octubre es:"Religiones prerromanas y escritura cuneiforme" y recoge el trabajo realizado con 1º de ESO en Historia de las religiones. Aquí pueden verse algunas fotos y más abajo tenéis el texto de los paneles y un breve cuestionario sobre la mini-exposición.

Museo de grecia y roma octubre 2011

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Quinto cumpleaños de Chiron. Feliciter!!!

2011-09-27T14:02:00.007+02:00

Chiron está de cumpleaños. Divertidísima la creación de Nausica para celebrarlo.

Esta es la entrada que el magister Luis ha creado para celebrar el Quinto aniversario del Centauro más veloz e inquieto de la mitología internáutica:

"A primerísima hora de tal día como hoy del año 2006, ocho blogs publicábamos la primicia: había nacido Chiron tras ocho meses justos de gestación ilusionada.

Si en aquel momento, a los primeros integrantes de esta locura nos hubieran anticipado lo que hoy es Chiron, no nos los habríamos creído. Tampoco nos parecerían reales los centenares de colaboradores, muchísimos desconocidos, que hoy contribuyen a hacer grande el proyecto. Y tantas otras cosas que entonces eran una utopía impensable y que hoy son realidad. Chiron ha significado para muchos profesores el acompañante cotidiano en su labor pedagógica.

A la sombra de Chiron han nacido y crecido blogs, wikis, presentaciones, plataformas moodle, videos, etc., etc. sobre el mundo clásico, que contribuyen a su enriquecimiento y al de muchos profesionales.

Cada vez son más los profesores y entidades que nos otorgan su confianza para llevar a cabo cursos, o para participar en jornadas, encuentros, congresos, etc. Los más cercanos, el curso "UtiliTICs para Clásicas", que se está celebrando en el CEFIRE de Orihuela; el Curso de Humanidades de Alcañiz (el próximo octubre) o el curso "Chiron en Compostela: construyendo nuestro espacio personal de aprendizaje", que tendrá lugar en noviembre, organizado por la SEEC de Galicia.

Y me permito señalar que Chiron ha construido a su alrededor una red de amistades verdaderas, mucho más allá del aglutinante común del mundo clásico.

Pero insisto: todo lo que Chiron pueda tener de meritorio se debe fundamentalmente a tantas y tantas personas que no se limitan a usar sus herramientas sino que toman parte activa en su construcción. A todos ellos, ¡muchas gracias!"

Participa en Thamyris, revista de didáctica de Latín, Griego y Cultura Clásica

2011-09-23T10:09:00.005+02:00

Seguro que tenemos interesantes experiencias que contar de nuestra labor en el aula, investigaciones didácticas o reseñas de materiales que nos han sido especialmente útiles y que deseamos compartir en el formato de una revista electrónica de didáctica de Latín, Griego y Cultura Clásica. Os animo a participar en Thamyris tanto a los profesores de Secundaria como a los de Universidad. No hay muchas revistas así en España y debemos aprovechar la oportunidad para demostrar nuestra vocación en tiempos de crisis.

Esta es la nota de la dirección que invita a participar en la revista:

La Dirección de Thamyris, nova series, comunica a todos los profesores interesados, de secundaria y de universidad, que está abierto el plazo para recibir artículos y reseñas para el nº 2 de la revista, que se publicará entre diciembre de 2011 y enero de 2012. Os recordamos que la nuestra es una de las pocas revistas en español especializada en la didáctica de las materias de Clásicas. Admitimos tanto trabajos donde se describan experiencias didácticas concretas llevadas a cabo en el aula, como artículos de divulgación sobre cualquier tema relacionado con el mundo clásico greco-romano y reseñas de libros o material didáctico útiles para nuestras materias.

Para más información y para el envío de los trabajos podéis contactar con Juan Francisco Martos Montiel, Director de Thamyris, Cristóbal Macías, Editor, y María José Ormazabal Seviné, Secretaria de la Revista.

La Antigüedad a través del cine. Libro de Alberto Prieto Arciniega

2011-09-19T09:58:00.002+02:00

El profesor Alberto Prieto, catedrático de Historia Antigua de la Universdidad Autònoma de Barcelona, había publicado ya el libro La Antigüedad filmada (Ediciones Clásicas, 2004) en el que recogía una serie de artículos suyos dispersos en revistas y actas de congresos sobre cine y mundo antiguo. Ahora acaba de publicar La Antigüedad a través del cine (Publicacions Universitat de Barcelona, 2011) en los que recopila otros artículos de su autoría que exploran la relación entre el cine y la Antigüedad. Un vistazo al índice nos ilustra sobre la amplitud y variedad de temas que trata teniendo siempre en cuenta que el cine recrea una Antigüedad ficticia motivada por la época de producción de cada película. Al lado de varios artículos dedicados al esclavismo en el cine encontramos algunos dedicados a la representación de la mujer de la Antigüedad en el cine y también toda una serie de trabajos sobre películas que nos llevan desde Troya hasta la caída del Imperio romano. En suma, una gran riqueza de planteamientos a los que accedemos fácilmente al estar reunidos en un solo volumen. Puede leerse el primer capítulo aquí.

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

El cine y la Antigüedad: vidas paralelas, nunca convergentes, por Rafael

de España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

I. El cine cambia la Historia: la esclavitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

II. La esclavitud norteamericana vista por Lars Von Trier . . . . . . . . . . . 35

III. El comercio de esclavos en el cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

IV. Algunas muertes de mujeres de la Antigüedad clásica según el cine . . 65

V. Hércules: del Olimpo a Disneylandia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

VI. Troya sin Homero: Troya (2004) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

VII. Penélope en el cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

VIII. Esparta reinventada: el cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

IX. La democracia ateniense en el cine: la batalla de Maratón . . . . . . . 129

X. La palabra filmada: Sócrates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

XI. Alejandro Magno en el cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

XII. La Segunda Guerra Púnica en el cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

XIII. Miedo, menosprecio y castigo a los esclavos en el cine de romanos:

Espartaco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

XIV. Astérix en Hispania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

XV. Esclavos y libertos en Fellini-Satyricon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

XVI. El franquismo en el cine: Amaya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

XVII. Las transiciones del sistema esclavista al sistema feudal según el cine 269

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285

El texto de la contraportada ilustra igualmente esta especial relación entre cine y mundo antiguo:

Muchos temas y personajes que aparecen en el cine no se pueden comprender sólo retrocediendo hacia el pasado, sino que debemos situarnos en la época en la que se rodaron las películas, ya que desde esta perspectiva puede entenderse mejor por qué el cine ha tratado de forma diversa la esclavitud antigua y la moderna, ha idealizado el militarismo espartano, ha minusvalorado la democracia ateniense, ha exaltado Roma frente a Cartago o ha justificado el dominio de Oriente por Occidente.

Bien es verdad que muchas de estas cuestiones han sido tratadas también por los historiadores actuales de la antigüedad, pero no es menos cierto que lo que se ve en el cine no es únicamente el pasado, sino una ficción de aquél, puesto que el cine y la antigüedad han ido juntos mucho tiempo, pero cada uno por caminos distintos. La lectura de este libro es una excelente prueba de ello.

Chiron en Compostela 2011

2011-09-13T11:17:00.002+02:00

Los días 25 y 26 del próximo mes de noviembre se celebrará en Santiago de Compostela la parte presencial del curso de formación "Chiron en Compostela: construyendo nuestro espacio personal de aprendizaje", organizado por la Sección de Galicia de la Sociedad Española de Estudios Clásicos.

El curso está concebido como continuación, actualización y profundización del celebrado en noviembre de 2008, que tan buena acogida tuvo y cuyos materiales fueron recogidos en el libro Chiron en Compostela: didáctica 2.0 para las lenguas y la cultura clásicas. Esta edición, además de la participación de Chiron, contará con la presencia de miembros de la Asociación Ludere et Discere de Sagunt, que presentarán algunos de sus talleres de cultura clásica.

El curso, homologado por la Consellería de Educación a efectos de Formación del Profesorado con 30 horas, tendrá una fase virtual a través de la plataforma Moodle de la SEEC-Galicia.

Más información y matrícula, en la web de la Sección de Galicia de la SEEC.

Juegos romanos y juegos modernos para Latín, Griego y Cultura Clásica. Slideshare.

2011-09-01T12:08:00.003+02:00

Aquí va una adaptación de la presentación que hice en Paideia sobre el uso didáctico de los juegos romanos antiguos y modernos. Espero que os sea útil.

Juegos romanos y juegos modernos para Latín, Griego y Cultura Clásica

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Virtuosa docencia: una educación en valores a través de los clásicos grecolatinos

2011-08-29T15:43:00.003+02:00

En perfecta consonancia con la entrada anterior sobre la docencia según Benedicto XVI incluyo aquí la presentación de mi amigo Alfonso Alcalde-Diosdado de su experiencia Virtuosa docencia que explicó en el encuentro Paideia de Barcelona. Atención a partir de la diapositiva 16 porque los aspectos teóricos del principio toman cuerpo práctico en la literatura latina a través de temas de gran interés para el alumno moderno en la línea de trabajos míos como Civis 2000: antología latina para el mundo moderno o Cultura clásica en las áreas curriculares y en los temas transversales.

Virtuosa docencia

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El profesor enseña con su vida según Benedicto XVI

2011-08-20T15:09:00.006+02:00

Benedicto XVI ha ofrecido hoy un discurso extraordinario a los profesores universitarios en El Escorial. Aunque lo nuestro sea la docencia en Secundaria y Bachillerato suscribo personalmente las palabras del Papa:

"La juventud es tiempo privilegiado para la búsqueda y el encuentro con la verdad. Como ya dijo Platón: “Busca la verdad mientras eres joven, pues si no lo haces, después se te escapará de entre las manos” (Parménides, 135d). Esta alta aspiración es la más valiosa que podéis transmitir personal y vitalmente a vuestros estudiantes, y no simplemente unas técnicas instrumentales y anónimas, o unos datos fríos, usados sólo funcionalmente.

Por tanto, os animo encarecidamente a no perder nunca dicha sensibilidad e ilusión por la verdad; a no olvidar que la enseñanza no es una escueta comunicación de contenidos, sino una formación de jóvenes a quienes habéis de comprender y querer, en quienes debéis suscitar esa sed de verdad que poseen en lo profundo y ese afán de superación. Sed para ellos estímulo y fortaleza."

Y recomiendo la lectura del discurso completo en el que se armonizan admirablemente fe y razón.

Paideia: un encuentro para enseñar y aprender. (1) Juegos romanos.

2011-08-09T15:19:00.006+02:00

El encuentro de Paideia en Barcelona fue una gozada. Mis felicitaciones a la organización y a todos los participantes, tanto ponentes y comunicantes como público. Fue un estupendo escaparate para ver lo mucho que se está trabajando en el campo de la didáctica. Próximamente se publicarán las actas en la revista Methodos y podremos leer también las comunicaciones a las que no pudimos asistir (había muchas a la vez y todas interesantes). Hasta entonces dejo en este enlace parte de los materiales que sobre juegos romanos antiguos y juegos modernos repartí a los asistentes para que les sea más sencillo acceder a ellos. Espero que os animéis a poner en práctica estas experiencias y a mejorarlas. Sería bueno que el encuentro tuviera próximas ediciones.

Material sobre juegos romanos antiguos y juegos modernos para Latín, Griego y Cultura Clásica.

Frases célebres y anécdotas de los antiguos griegos. Toda la sabiduría griega en tus manos

2011-06-16T16:42:00.005+02:00

Mi amigo Antonio Navarrete, profesor apasionado por el Griego clásico y su cultura donde los haya, ha publicado una monumental obra (624 pp.) titulada Frases célebres y anécdotas de los antiguos griegos. En ella se recogen innumerables citas y frases célebres extraídas de la rica literatura griega antigua agrupadas por temas. Es una recopilación con más de 5.000 citas y 200 anécdotas que sorprenderá incluso al que precia de conocer el mundo griego.

“Todos los pensamientos inteligentes ya se han pensado –decía Goethe– sólo es necesario intentar pensarlos de nuevo”. Este es el objetivo de esta selección de citas o frases célebres que tuvieron su origen en Grecia hace más de 2000 años.

La fascinante combinación de sabiduría, profundidad y sencillez de estas ideas nos sorprenden por lo precisas y efectivas que pueden resultar en el mundo de hoy. Desde Homero el hombre se ha cuestionado los valores que deben presidir la vida en sociedad: el bien, el mal, la amistad, la belleza, la virtud, la prudencia, la justicia, el amor, el cambio, el sentido de la vida… No es, pues, una erudición vana lo que pretende este libro.

Por otro lado, cada día es más frecuente encontrar en libros, periódicos, revistas y otros medios la utilización de citas griegas como testimonio de autoridad a lo que se dice o piensa. Pero no siempre es correcta o precisa la citación. Suplir estas carencias es otro de los objetivos de esta obra, que pretende convertirse en un instrumento de consulta fiable en fondo y forma, además de invitar a la lectura.

El autor
Antonio R. Navarrete Orcera es Doctor en Filología Clásica y Catedrático de Griego del Instituto de Educación Secundaria San Juan de la Cruz de Úbeda (Jaén). Es también Profesor-Tutor en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Tras sus primeros trabajos, dedicados a lexicografía (Léxico jurídico de Demóstenes), literatura (Alexis: introducción, traducción y notas a los fragmentos) y didáctica del griego (adaptación del método Leer griego de Cambridge; La enseñanza del griego en España; Actividades de mitología en Librería Áurea; Crónicas mitológicas. Un año de Cultura Clásica, publicado también por cultivalibros.com), su investigación se ha centrado en revalorizar el mundo clásico y detectar su influencia a lo largo de los siglos, tanto en la imagen (Guía de pintores mitológicos; Manuales de mitología en España (1507-2002); La mitología en los palacios españoles) como en el texto (Los griegos y la educación en valores: 1000 consejos; La victoria de los valores: consejos de la antigua Grecia, editado en Argentina). Ha publicado también artículos en revistas de la especialidad e impartido ponencias en cursos de perfeccionamiento. Actualmente trabaja en un ambicioso proyecto: elaborar una guía mitológica de los palacios, villas y museos de toda Italia.

Un fragmento: Los hijos
-¡Qué bueno es que a un hombre muerto le quede un hijo! (Homero, Odisea III 196)
-A más hijos mayor cuidado y también mayor rendimiento. (Hesíodo, Trabajos y Días 380)
-La separación de niños y padres es el mayor de los delitos. (Pitágoras, 257)
-Que nunca el hijo guarde en silencio las virtudes paternas. (Píndaro, Ítsmicas II 44)
-No es necesario tener hijos, pues con ellos muchos son los peligros y los dolores, y pocos los éxitos, que, cuando existen, son tenues y débiles. (Teognis,fr. 804)
-Quien sienta la necesidad de tener un niño, será mejor que lo tome de algún amigo. En ese caso el niño resultará tal como el quiso, pues lo habrá elegido a su gusto. (Teognis,fr. 805)
-La prudencia del padre es el mejor ejemplo para el hijo. (Teognis,fr. 807)
-Quien tiene suerte con su yerno, encontró un hijo; quien no tiene suerte, perdió también a su hija. (Teognis,fr. 808)

Visualización de las primeras páginas del libro aquí.

MÁS INFO: http://www.cultivalibros.com/libreria/frases-celebres-y-anecdotas-de-los-antiguos-griegos

PAIDEIA. I Encuentro Internacional de la Didáctica de los Estudios Clásicos

2011-06-07T12:43:00.002+02:00

Un grupo de profesores del Departament de Ciències de l’Antiguitat i de l’Edat Mitjana y el Equip de Formació i Innovació de Llengües i Cultura Clàssiques del Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona tienen previsto celebrar un I Encuentro Internacional de Didáctica de los Estudios Clásicos que tendrá lugar los días 8 y 9 de julio de 2011 en la Facultad de Letras de la UAB (Bellaterra) y en la Casa de Convalescència de l’Hospital de Sant Pau (Barcelona), respectivamente.

Este es el interesantísimo programa que promete unas jornadas sumamente enriquecedoras:

DIVENDRES 8 Facultat de Filosofia i Lletres (Bellaterra)
Matí
8.30-9.00 -	Presentació
9.00-10.00 -	Joan Gómez Pallarès (UAB): “Litterae calcatae”.
10.00-11.00 -	Béatrice Bakhouche (Université Montpellier 3): “Méthodes d'apprentissages du latin en France: bilan et perspectives”.
11.00-11.30 -	Pausa
11.30-12.30 -	Joan Alberich (Ins. Emperador Carles de Barcelona): “Tradició clàssica pels carrers de Barcelona”
12.30-13.30 -	Pau Gilabert (UB): “Verí sense antídot per al Sòcrates històric i la Tragèdia Barroca a El verí del teatre de Rodolf Sirera: Una dosi extrema de sadisme per aturar els excessos de la ficció teatral”.
13.30-14.00 -	Pau Gilabert (UB): Presentació del llibre de Pere-Lluís Cano, El cine de romanos. La tradición cinematográfica del mundo clásico.
Tarda
15.30-16.30-	Pere-Lluís Cano (UAB): “De los Lumière a la HBO: el cine (y la TV) de romanos. Un estado de cosas”.
16.30-18.00-	Taula Rodona: “Val la pena aplicar les TIC a l'ensenyament del grec i del llatí?” Hi intervenen: Victoria Bescós (Ins. Baldiri Guilera del Prat de Llobregat), Pere-Lluís Cano (UAB), Margalida Capellà (Ins. Cristòfol Ferrer de Premià de Mar), Sebastià Giralt (UAB) i Pilar Gómez (UB).
18.00-20.00-	Primera franja de comunicacions en sessions de BARCAMP.

DISSABTE 9 Casa de Convalescència de l’Hospital de Sant Pau (Barcelona)
9.00-10.00 -	Santi Carbonell (IES Cotes Baixes d’Alcoi): “La pràctica oral en l’aula de Grec antic”.
10.00-11.00 -	Fernando Lillo (IES San Tomé de Freixeiro de Vigo): “Ludus: juegos de la antigua Roma y juegos modernos para Latín, Griego y Cultura Clásica”.
11.00-11.30 -	Pausa
11.30-12.30 -	Segona franja de comunicacions en sessions de BARCAMP.
12.30-13.30 -	Joan Carbonell (UAB): “El llatí a les PAU: l’harmonització de contraris”. Francesca Mestre (UB): “Un examen de Grec per a les Proves d'Accés a la Universitat”.
13.30-14.30 -	Joan Coderch (University of St. Andrews): “La docència del llatí i el grec a les universitats britàniques”.

Sessions BARCAMP

Activitats docents, materials didàctics o pràctiques docents innovadores, presentades en una comunicació de 15 minuts, que anirà seguida d’un debat amb els assistents de la mateixa duració. Comunicacions acceptades:

Didàctica cognitiva integral del llatí a quart d'ESO (Pau Bielsa Mialet, Ins. El Morell).
Una pervivencia de la Odisea: "Edén al oeste" de Costa Gavras y su aplicación en el aula (Juan de Dios De Gea Ruiz, IES Saavedra Fajardo, Múrcia).
Innovació educativa a l'assignatura de llatí dels graus de filologia (Luis Pomer Monferrer, Universitat de València)
Velcro, tisores,paperets: jocs de llengua llatina (Imma Zapata, Escoles Freta, Calella).
Activitats d'aprenentatge i avaluació de competències del nou Grau en Estudis Clàssics de la Universitat Autònoma de Barcelona (Gemma Puigvert, UAB).
Revisió de mètodes sobre l'ensenyament de la literatura grega i propostes multiplidisciplinars en temps de canvis (Jordi Redondo - Ramon Torné, Universitat de València – Universidad de Oviedo).
Quōmodo docērī possit Ōrātōria Latīna in lyceīs (Jorge Tàrrega, IES El Grau, València).
Experiència docent en l'aplicació del mètode "Lingua Latina per se illustrata" de Hans Ørberg (Luisa Blecua del Álamo - Manuel Noguerol Cañas, Ins.Jaume Almera, Vilassar de Dalt - Ins. Euclides, Pineda de Mar).
L'assignatura de Sintaxi Llatina a la titulació de Filologia Clàssica: proposta didàctica i resultats d'aprenentatge (Núria Gómez Llauger, UAB).
Presentació de les activitats de l'APLEC (Meritxell Blay - Mercè Grané - Sergi Ricart - Xavier Tresserra, Ins. Jaume I, Salou - Ins. l'Arboç, Arboç - Ins. Baix Montseny, Sant Celoni - Ins. Gabriela Mistral, Sant Vicenç dels Horts).
Redeamus in scholam a Comenio manu ducti (Javier Ortiz Cano, Ins.La Ferreria, Montcada i Reixac).
Espacios colaborativos en clásicas: una aplicación en la asignatura Religión y Mitología Romanas (Cristina de la Rosa - Ana Isabel Martín Ferreira, Universidad de Valladolid).
Innovación docente y Máster de Secundaria (Ana Isabel Martín Ferreira - Cristina de la Rosa Cubo, Universidad de Valladolid).
Ejemplos de relectura de la tradición clásica en clave de literatura de género (Cándida Ferrero Hernández, UAB).
Mrs. Bologna & Mr. PowerPoint o el reciclatge d'un veterà (Jaume Medina, UAB).
Les clàssiques i els blogs (Laura Lucas, Ins. Gallecs).
Presentació del diccionari Grec-Català (Guillem Cintas - Vicenç Reglà - Priscila Borrell - Remei Tomàs).
Una wiki de textos llatins (Sebastià Giralt, UAB).
Mitología y Literatura Clásica: ejercicios prácticos (Katarzyna K. Starczewska, UAB).

Es preveu que totes les aportacions siguin publicades a la revista digital Methodos.

INFORMACIÓN Y MATRICULACIÓN AQUÍ

Curso sobre cine de romanos, grafitos pompeyanos y epigrafía latina en Zaragoza

2011-05-17T19:12:00.003+02:00

Estatua de Augusto en Zaragoza (foto de Roberto Lérida)

El lunes 16 estuve en Zaragoza dando una charla en el CPR sobre el cine de romanos y su aplicación didáctica y el uso de los grafitos pompeyanos y los textos epigráficos en el aula, combinando lo cultural con lo lingüístico. Me invitaba el Seminario de Clásicas por medio de Roberto Lérida Lafarga, un verdadero experto en el Aragón romano, además de un espléndido y agradabilísimo anfitrión.
Los asistentes siguieron con atención al ponente demostrando que los clásicos siempre somos vocacionales y que nos apasiona aprender y enseñar. Gracias a todos.
Incluyo en el siguiente enlace el material del curso para que sea más fácil pinchar en los enlaces. Encontraréis una puesta al día de la bibliografía de cine de romanos y su didáctica así como multiples guías de películas concretas. En el apartado de grafitos y epigrafía también hay enlaces a todos mis materiales para que el que lo desee pueda utilizarlos o adaptarlos a sus necesidades de modo inmediato.

Fue un placer enseñar y aprender en Caesaragusta.

MATERIALES SOBRE CINE DE ROMANOS, GRAFITOS POMPEYANOS Y EPIGRAFÍA LATINA

In resurrectione tua, Christe, coeli et terra laetentur

2011-04-25T12:30:00.003+02:00

“En tu resurrección, Señor, se alegren los cielos y la tierra”. Con estas palabras comienza el mensaje de Pascua de Benedicto XVI que se puede leer aquí.

Feliz Pascua a todos.

Galaicus: Decimo Junio Bruto tendrá película, pero ya puedes leer su historia en Medulio, el norte contra Roma

2011-04-20T20:25:00.005+02:00

Se anuncia la producción gallega Galaicus sobre Decimo Junio Bruto protagonizada por Luis Tosar que empezará a rodarse en 2012. Durante la espera podéis leer la historia de Decimo Junio y de uno de sus descendientes en mi novela Medulio, el norte contra Roma que cuenta también con guía didáctica.

Domus Iacobi: la historia de la Catedral de Santiago de Compostela

2011-04-19T19:46:00.002+02:00

Hoy he visitado la exposición Domus Iacobi en el Pazo de Fonseca en Santiago de Compostela, una forma amena de conocer los orígenes y el desarrollo de la Catedral compostelana. Son piezas del Museo de la Catedral que ganan al estar expuestas de un modo más atractivo y "didáctico", aunque se echan de menos más explicaciones. De todos modos es una gozada disfrutar del arte cristiano jacobeo y sobre todo acudir después a la verdadera Domus Iacobi, Casa del Señor Santiago, para peregrinar a su sepulcro y ser consciente de que, aunque él también huyó ante la cruz de su Maestro, luego fue capaz con la fuerza de la Resurrección y del Espíritu Santo de beber el cáliz de Cristo en su pasión y de llevar a Cristo a todos los que visitan su Casa con corazón abierto.

Open publication - Free publishing - More 800

III Premio de literatura histórica Hislibris

2011-04-12T13:03:00.004+02:00

Este fin de semana he estado en Valencia en la entrega del III Premio de Literatura Histórica Hislibris en el que mi libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla estaba nominado en dos candidaturas. No hubo suerte y, sobre todo, en la candidatura de mejor ensayo histórico se alzó con el premio con toda justicia y merecimiento el espléndido libro de Fernando Quesada Sanz, Armas de la antigua Iberia (La Esfera de los libros).

El premio para mí fue conocer a tantos hislibreños y a tantas personas apasionadas por la historia y la literatura. También pude conocer en persona a compañeros "clásicos" apasionados por las mujeres en Roma y por Julio César como Isabel Barceló y Txema Gil, y volver a ver a gente tan entrañable como el equipo de Hislibris y sus colaboradores, a Antonio Penadés, a Fernando Quesada y a Alejandro Noguera, responsable del magnífico museo de soldaditos de plomo L'Iber que hizo de excelente anfitrión en las sesiones que tuvieron lugar en su maravilloso palacio. Precisamente con Fernando Quesada y Alejandro Noguera compartí una mesa redonda sobre leyendas e historia de los gladiadores en la que hicimos una exposición a tres bandas de este apasionante y desconocido tema.

Pero hubo mucho más: entrega de premios, una mesa redonda sobre novela histórica con gran participación del público, otra entrega de premios a los mejores relatos históricos y una presentación de los primeros libros de Periscopio. De todo ello han dado una excelente cuenta los hislibreños anfitriones Ariodante y Josep, y Juanrio (ilustre jurado del certamen).

Fotos y comentarios en el facebook del Museo L'Iber, en la página de Hislibris , en LaRevelación y en La hora azul.

San Agustín, una miniserie de calidad ya en DVD

2011-04-03T20:20:00.006+02:00

Interesante miniserie sobre la vida de San Agustín y su conversión al cristianismo. A pesar de tener inexactitudes históricas funciona muy bien dramáticamente y consigue emocionar al espectador en el retrato de un espléndido orador al que la Verdad acaba por encontrar y da sentido a todo el potencial de su arte oratorio.

Datos de la miniserie y pequeño trailer en este enlace.

En este enlace podrás leer Las confesiones en español completas y en este otro en latín.

Noticias sobre la mini serie y su historicidad aquí.

Tarraco en Historia National Geographic

2011-03-23T16:45:00.003+01:00

En el nº 88 de Historia National Geographic acaba de salir mi artículo sobre la Tarraco romana. Un documento muy útil para estudiar la ciudad romana con estupendas fotografías y reconstrucciones como es habitual en esta revista. Que lo disfrutéis.

Epigrafía de Emerita Augusta

2011-03-16T10:13:00.002+01:00

Epigrafía de Emerita Augusta en formato issuu:

Open publication - Free publishing - More epigrafia

Cuaderno del Taller de Gladiadores de Lillus Maximus

2011-03-09T13:02:00.003+01:00

Aquí va el cuaderno del Taller de Gladiadores de Lillus Maximus con una visualización más cómoda.

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Materiales sobre la mujer romana en Explorator

2011-03-09T12:32:00.002+01:00

En Explorator encontraréis textos latinos sobre la mujer romana (pp. 20-28). Os animo también a utilizar el resto del documento a vuestro gusto.

Open publication - Free publishing - More latin

Texots latinos para el Día de la mujer trabajadora

2011-03-08T17:36:00.003+01:00

He aquí algunos epígrafes que nos ilustran sobre el mundo de la mujer en la Antigua Roma.

TEXTOS LATINOS SOBRE EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Didáctica de Emerita Augusta

2011-03-03T14:04:00.004+01:00

Emerita Augusta da juego para explicar multitud de aspectos de la civilización romana. Tomando como centro mi libro Un salmantino en Mérida. Cartas desde Emerita (Ediciones Clásicas, 1994) se puede explicar cómo es una ciudad romana (Carta primera: Llegada a Emerita), el mundo funerario y su relación con los juegos de gladiadores (Carta segunda: Juegos funerarios), la religión mistérica de Mitra (Carta tercera: en el mitreo de Emerita), el mundo del circo (Carta cuarta: en el circo de Emerita), el mundo del teatro y de las villas rústicas (Carta quinta: en Metellinum) y el mundo de la salud y los balnearios (Carta sexta: en el balneario de Alange).

La lectura puede combinarse con experiencias didácticas más activas como:

-El taller de gladiadores de Lillus Maximus

- La epigrafía de Augusta Emerita que explica los datos reales de los personajes de la narración e introduce en el mundo funerario y del espectáculo.

- La recreación de un mitreo en el aula.

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en Historia National Geographic

2011-02-25T13:54:00.005+01:00

En el nº 87 de Historia National Geographic aparece esta breve nota sobre Héroes de Grecia y Roma en la pantalla. Además encontréis interesantes artículos sobre las 7 maravillas de la Antigüedad y Los gladiadores: luchar y morir en el anfiteatro que pueden ser útiles para los alumnos.

Nuevas lucernas del Taller de gladiadores de Lillus Maximus

2011-02-25T13:35:00.003+01:00

Cada año vamos añadiendo algún detalle a nuestro Taller de gladiadores de Lillus Maximus. Ha tocado el turno a las lucernas con motivos gladiatorios de las que hemos incorporado tres modelos de Fanguetti. En el slide podéis ver la exposición que sirvió de base al último taller realizado con 4º de ESO y 1º de Bachillerato.

También podéis acudir al blog de José Manuel Otero que habla del conjunto de los espectáculos del anfiteatro en Pracer e crueldade no anfiteatro.

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla, finalista en el II Premio de Literatura histórica Hislibris

2011-02-15T18:06:00.002+01:00

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla ha resultado finalista en el II Premio de Literatura histórica Hislibris en la categoría de "mejor ensayo histórico 2010" y también en la de "mejor autor español 2010". Es una verdadera alegría comprobar que uno no es el único "loco" al que le apasiona la combinación de Cine y Mundo Clásico.

•CATEGORÍA B. MEJOR ENSAYO HISTÓRICO 2010
- Armas de la antigua Iberia, de Fernando Quesada. Editorial LA ESFERA DE LOS LIBROS
– Héroes de Grecia y Roma en la pantalla, de Fernando Lillo Redonet. Editorial EDICIONES EVOHÉ
– Felipe II. La biografía definitiva, de Geoffrey Parker.Editorial PLANETA
– El imperio español de Carlos V, de Hugh Thomas. Editorial PLANETA
– Los árabes, de Eugene Rogan. Editorial CRÍTICA

•CATEGORÍA C. MEJOR AUTOR ESPAÑOL 2010
- Fernando Quesada por Armas de la antigua Iberia. Editorial LA ESFERA DE LOS LIBROS
– Sebastian Roa por Venganza de sangre. Editorial TROPO EDITORIES
– Luis Delgado por El navío Asia. Editorial NORAY
– Fernando Lillo Redonet por Héroes de Grecia y Roma en la pantalla. Editorial EDICIONES EVOHÉ
– Rufino Fernández por Gala Placidia. Editorial EDHASA

Thamyris nova series 1, Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín

2011-01-08T12:44:00.005+01:00

Los Reyes Magos nos regalan este año una revista de didáctica de Cultura Clásica, Latín y Griego que se hacía necesaria en nuestro país. Le doy la más calurosa bienvenida porque se necesitaba un lugar en el que publicar los numerosos trabajos de calidad que se hacen sobre la didáctica de nuestras disciplinas en un marco de reconocida solvencia científica. La revista, que se publica en formato electrónico, está dirigida por Cristóbal Macías Villalobos y Juan Francisco Martos Montiel y auspiciada por la Delegación de Málaga de la SEEC con la colaboración de los Departamentos de Filogía Griega y Latina de la Universidad de Málaga.

Acaba de salir el número 1 del que pongo el índice más abajo con los enlaces correspondientes. Creo que sería útil aprovechar de inmediato mi artículo sobre los textos latinos de Navidad y Reyes por lo cercano de la fecha.

Animo, además, a todos los compañeros de Secundaria y Universidad a enviar colaboraciones de calidad a los editores de la revista. No desaprovechemos esta oportunidad.

Thamyris, nova series
Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín
ISSN: 1137-5205
Número 1 (2010)

Nota de la Dirección de la revista Thamyris para el primer número de la nova series 1-2

José Manuel Cervera Entrena, Mitología Clásica y teatro: una propuesta didáctica para 1º de la ESO, «MISS OLIMPO 2010» 3-22

Fernando Lillo Redonet, Ampliando el corpus didáctico: textos latinos para Navidades y Reyes en Bachillerato y primeros años de Universidad 23-41

Alejandro Valverde García, Un acercamiento a Sófocles a través del cine: La Antígona de Yorgos Tsavelas 43-47

Antonio Albuera Guirnaldos, Algunos aspectos de la vida cotidiana del mundo antiguo en la serie Roma 49-60

Santiago A. Cabello Berdún, En torno al vino y los phármaka en la Odisea: una visión interdisciplinar 61-84

Begoña Rodríguez Idígoras, Juro por Apolo 85-97

Aurum Regi, thus Deo, myrrha defuncto

2011-01-06T17:06:00.000+01:00

Aurum Regi, thus Deo, myrrha defuncto.

Oro, incienso y mirra fueron los tres regalos de los Reyes Magos al Niño Dios. En este día quiero recordar estas palabras de Juan Pablo II invitando a los jóvenes a la Jornada Mundial de la Juventud de 2005 en las que se nos invita a regalarle eso mismo nosotros al Rey de Reyes y a descubrir también que en el fondo, por mucho que le ofrezcamos, ÉL es el que se dona totalmente a nosotros:

"Abrieron sus cofres y le ofrecieron dones de oro, incienso y mirra" (Mt 2, 11). Los dones que los Reyes Magos ofrecen al Mesías simbolizan la verdadera adoración. Por medio del oro subrayan la divinidad real; con el incienso lo reconocen como sacerdote de la nueva Alianza; al ofrecerle la mirra celebran al profeta que derramará la propia sangre para reconciliar la humanidad con el Padre.
Queridos jóvenes, ofreced también vosotros al Señor el oro de vuestra existencia, o sea la libertad de seguirlo por amor respondiendo fielmente a su llamada; elevad hacia Él el incienso de vuestra oración ardiente, para alabanza de su gloria; ofrecedle la mirra, es decir el afecto lleno de gratitud hacia Él, verdadero Hombre, que nos ha amado hasta morir como un malhechor en el Gólgota.

Los maestros pueden abrir puertas, pero solo tú puedes entrar

2011-01-04T15:13:00.003+01:00

Esta frase venía en el taco del calendario clasificada como proverbio chino. Sea como fuere me ha llamado poderosamente la atención y coincide plenamente con lo que digo a mis alumnos en clase: alumnus significa "alimentado", pero de vosotros depende que estéis bien o mal nutridos, porque se supone que vuestro magister os da buenos alimentos para comer.

Dicho de otro modo, la motivación última reside en el interior del alumno y solo él tiene la llave última para entrar en el conocimiento. Lástima de los que se quedan a la puerta sin desear cruzar el umbral.

Y todo ello tiene relación con Enero, Ianuarius, Ianus, Jano que cierra con una mano el año viejo y abre la puerta del nuevo. A los que no habéis entrado todavía, os digo que la puerta sigue abierta y que tempus irreparabile fugit.

Magistri portas aperire possunt, sed tu solus intrare potes.

Familia Christiana, Spes Europae

2011-01-02T16:30:00.001+01:00

Toda la información en la web Por la familia cristiana.

ANNVM NOVOM FAVSTVM FELICEM VOBIS PRECOR

2010-12-31T12:04:00.003+01:00

Antes de las vacaciones aprovechamos los últimos días para hacer en 3º, 4º y 1º de Bachillerato unas mini-Saturnales y también para elaborar las tarjetas de Año Nuevo con la felicitación en latín estilo Vindolanda. Para quien todavía no felicite el año nuevo como los antiguos romanos Salvador Muñoz ofrece en Scripta Antiqua un estupendo post sobre las tablillas de Vindolanda y el Año Nuevo. Es una gozada ver como esta iniciativa de hace unos cuantos años está teniendo eco en las clases de nuestros compañeros.

Julio César y el paso del Rubicón en Historia National Geographic

2010-12-23T13:25:00.003+01:00

En el número 85 de Historia National Geographic, ahora mismo a la venta, aparece un artículo mío sobre Julio César y el paso del Rubicón. También hay otro sobre Olimpia: deporte y espectáculo en Grecia a cargo de Fernando García Romero, un gran especialista en el tema. Que los disfrutéis.

FELIZ NAVIDAD

2010-12-22T16:53:00.002+01:00

Él, hecho infante,
para que tú seas
hombre perfecto;

Él, atado en pañales,
para que tú quedes libre
de las ataduras de la muerte;
Él, en el pesebre, para que te sientes a su mesa.

¡Qué increíble valor
debe tener nuestra vida para que Dios venga a vivirla
de tal manera!

Pero ¡qué increíble amor
para quererlo realizar!

Hoy, cerca de la cueva de Belén,
no es día de decir:
"Dios mío, te quiero".
Es el día de asombrarse diciendo:
"¡Dios mío, cómo me quieres Tú!"

San Ambrosio

Los "packs" de Evohé, un buen regalo para Navidad y Reyes

2010-12-21T12:13:00.004+01:00

Evohé lanza unos "packs" navideños muy atractivos en los que se pueden comprar con diversas ofertas libros relacionados con la Cultura Clásica y la novela histórica de tema clásico.

En el pack "Introducción a la historia" está incluido Héroes de Grecia y Roma en la pantalla.

Viriato en Historia National Geographic

2010-12-17T18:13:00.004+01:00

En el número 84 de Historia National Geographic, ahora en los kioscos, aparece un ameno artículo sobre Viriato firmado por José Antonio Monge que hemos leído en 2º de Bachillerato tanto para contrastarlo con la famosa serie Hispania. La Leyenda como para poner imágenes al texto latino sobre Viriato escrito por Eutropio que fue la prueba de Selectividad del último septiembre que podéis leer aquí.

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en El cinturón de Hipólita

2010-12-13T18:24:00.003+01:00

En El cinturón de Hipólita se habla de mi libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla. Aquí os dejo el enlace:
http://elcinturondehipolita.com/2010/12/08/heroes-de-grecia-y-roma-en-la-pantallalos-motivos-de-una-buen-librodocere-delectare-et-movere/

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en la revista Hermes de la UAM

2010-12-13T18:20:00.004+01:00

No conocía la revista Hermes de la UAM y me ha sorprendido gratamente. Además de hablar de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla y del peplum hay otros temas muy interesantes para comentar con los alumnos.
Enhorabuena a los redactores. Aquí está el enlace:
http://www.ffil.uam.es/clasicas/HERMES5_M.pdf

Crónica de la presentación de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en la Casa del Libro de Vigo

2010-12-01T11:15:00.003+01:00

Fue para mí un verdadero placer presentar mi libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en la Casa del Libro de Vigo el pasado 25 de noviembre. La sala estaba totalmente llena de familiares, amigos, colegas, alumnos y público en general (más de cincuenta asistentes).

Con un ambiente tan agradable y tras la espléndida presentación de D. José Manuel Otero fui desgranando el contenido del libro en una exposición salpicada de anécdotas cinematográficas que enseñaron y divirtieron al público.

Un autor siempre intenta ajustarse a los tres preceptos clásicos que defienen una obra bien hecha y que también pueden aplicarse a un discurso: docere, delectare, movere. Enseñar, deleitar y conmover. Modestamente esos son los motivos que me impulsaron a escribir Héroes de Grecia y Roma en la pantalla: enseñar la perviviencia del mito clásico en la pantalla (docere), hacerlo de un modo ameno y asequible a un público culto (delectare) y, lo más difícil, conmover (movere), es decir, intentar que el lector o el oyente tengan ganas de profundizar en el mito o de ver películas que no hayan visto o quizá revisar alguna a la luz de lo aportado por la lectura. Si los objetivos se han conseguido es cosa que cada lector deberá juzgar por sí mismo.

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en Faro de Vigo

2010-11-24T14:05:00.001+01:00

He aquí una breve entrevista sobre Héroes de Grecia y Roma en la pantalla, cuya presentación será mañana.

Open publication - Free publishing - More roma

El próximo jueves 25 de noviembre presentación de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en La Casa del Libro de Vigo

2010-11-18T17:36:00.004+01:00

Presentación de:
HÉROES DE GRECIA Y ROMA EN LA PANTALLA de Fernando Lillo Redonet
El día 25 de noviembre, a las 20:00 en La Casa del Libro de Vigo (C/ Velázquez Moreno 27) tendrá lugar la presentación del nuevo libro de Fernando Lillo Redonet Héroes de Grecia y Roma en la pantalla.
La presentación correrá a cargo de D. José Manuel Otero Fernández. Catedrático de Latín del IES San Tomé de Freixeiro (Vigo) y contará con la participación del autor D. Fernando Lillo Redonet, escritor y Doctor en Filología Clásica.
Una oportunidad única para conocer de boca del autor más secretos de esta obra que engloba mitología y cine.

Materiales para enseñar literatura clásica en la ESO y Bachillerato. I Xornadas didácticas de linguas clásicas

2010-11-14T10:21:00.009+01:00

Este sábado estuve en Santiago de Compostela en las I Xornadas de didácticas das linguas clásicas. Agradezco la invitación de la organizadora, la profesora Dª María José Martín Velasco, puesto que fue un verdadero placer compartir conocimientos teóricos y prácticos con más de treinta compañeros que acudieron (algunos desde lejos) a pesar de que la climatología era adversa y, además, participaron con entusiasmo. Una prueba evidente de que con esta y otras iniciativas ALGO SE MUEVE EN GALLAECIA.

Tras una serie de cuestiones metodológicas en las que discutimos sobre en qué consiste enseñar literatura clásica en la ESO y el Bachillerato pasamos a proponer ejemplos concretos de obras completas, selecciones de textos atractivos por temas y por fragmentos. También abordamos cómo hacer más vivas las clases de literatura clásica con objetos de realia como papiros en latín de la Eneida o la Guerra de las Galias. Repasamos también los materiales sobre las lecturas clásicas de la selectividad en Galicia.

A petición de los asistentes pongo ahora algunas referencias de Internet sobre los materiales a los que hice referencia en la conferencia para que puedan encontrarse con mayor comodidad. Agradecería a los asistentes, y a cualquier otro colega, que enriqueciera estos materiales con sus sugerencias a través de sus comentarios.

Tienda de materiales de escritura romanos para llevar a cabo escritura en papiro o en tablillas de cera o para mostrar la Eneida o la Guerra de las Galias en latín en forma de volumen: Forum Traini

POSIBLES LECTURA PARA LA ESO Y EL BACHILLERATO

Por obras completas (adaptaciones y obras originales):
Las aventuras de Ulises, Vicens Vives (adaptación juvenil de la Odisea).
Naves negras ante Troya, Vicens Vives.
Las aventuras de Ulises, Teide.
La cólera de Aquiles. Teide.
La Odisea. Guía didáctica de la Odisea.
Edipo rey. Guía didáctica de Edipo Rey.
Adaptación del Asno de Oro, Ediciones Tilde. Texto original con supresiones
Adaptación de la Eneida, Ediciones Tilde. Texto original con supresiones.
Guía didáctica de la Eneida. adaptación de Tilde

Por temas atractivos:
- Historias de fantasmas y misterio de la Antigüedad, Ediciones Tilde.
- El viaje en la Antigüedad, Ediciones Tilde.
- Selecciones sobre el amor, la amistad u otros temas.

Selección sobre la amistad

Por fragmentos:
Cantos centrales de los viaje de Odiseo (La Odisea)
Selección de lírica griega (Safo, Alceo, Arquíloco, Tirteo...)
La historia de amor de Catulo y Lesbia
Píramo y Tisbe (Ovidio, Metamorfosis)
Psique y Cupido de Apuleyo
Libro cuarto de la Eneida de Virgilio

Adaptaciones para ESO
El Aprendiz de Brujo y otros cuentos de Grecia y Roma. Editorial Merial.

Blog de apoyo de El Aprendiz de Brujo.

Narraciones de mitos Clásicos. Editorial Teide.

Metamorfosis de Ovidio. Editorial Tilde.

Novela histórica y literatura:

Séneca. El camino del sabio

Cine y literatura:

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla

Guía didáctica de Golfus de Roma

Materiales para las lecturas vigentes en la selectividad de Galicia

http://www.chironweb.org/wiki/index.php/Selectividad:_Galicia._LatÃn

Ensinar literatura latina na ESO e no Bacharelato en I Xornadas didácticas das linguas clásicas

2010-11-09T12:33:00.006+01:00

El próximo sábado día 13 intervendré en las I Xornadas didácticas das linguas clásicas con la conferencia "Ensinar literatura latina na ESO e no Bacharelato".

Aquí está el programa completo de estas interesantes jornadas.

Es muy positivo que se hagan este tipo de Xornadas desde la Universidad con un contenido eminentemente práctico y ajustado a las necesidades del profesorado de Secundaria y Bachillerato.

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla reseñado en O olmo dos falsos soños

2010-11-07T19:36:00.002+01:00

Héroes de Grecia y Roma en la pantalla ha sido magníficamente reseñado en el blog O olmo dos falsos soños. Os invito a leerlo:

HÉROES DE GRECIA Y ROMA EN LA PANTALLA EN O OLMO DOS FALSOS SOÑOS

“Ubi Petrus ibi ecclesia" Benedicto XVI en Santiago de Compostela

2010-11-04T10:25:00.002+01:00

“Ubi Petrus ibi ecclesia; ubi ecclesia ibi nulla mors sed vita aeterna” es un comentario de San Ambrosio (“In Ps. 40”, 3O) que viene muy bien para preparar la venida del Santo Padre a Santiago de Compostela. "Donde está Pedro, está la Iglesia; donde está la Iglesia alli no hay muerte alguna, sino vida eterna". Con este pensamiento iré a Santiago con los míos. Y llevaremos las conchas de peregrino que simbolizan el Amor a Dios y al prójimo como ya he explicado en este mismo blog. Un signo que muchos desconocen y que es muy iluminador del verdadero sentido del Camino de Santiago.

Mis andanzas por Europa, de Charles Chaplin. Cuando el genio del humor se mete a viajero

2010-11-02T10:25:00.005+01:00

El Periscopio y Ediciones Evohé lanzan una serie de libros de literatura de viajes. Entre ellos está este escrito por Charles Chaplin. Es toda una sorpresa saber que el genio del humor también era un hombre de letras viajero.

EL SUEÑO DE CHAPLIN… CUMPLIDO.

Es difícil encontrar a alguien que no conozca a Charlie Chaplin, que no haya visto sus películas o fragmentos de ellas y, sobre todo, alguien que no haya sonreído con él. Hoy es el día en que públicamente se anuncia, de forma global, el cumplimiento de uno de sus sueños, de una de sus predicciones: su libro “Mis andanzas por Europa” es publicado, por primera vez, de forma completa en castellano, en la nueva colección de Ediciones Evohé El Periscopio. Libros de viaje.
Por fin, podemos conocer más de este hombre genial que no pasó inadvertido por el mundo y que dejó una herencia impagable. Un libro que nos acercará más a su personalidad, a un ser humano contradictorio con un ego y una humanidad a cuál mayor, y no exento de humor.
Os dejamos con la predicción que hizo sobre este gran día, en ese discurso público:

Y si quieres conocer más de esta colección o participar en el concurso generado con motivo de su publicación no dejes de visitar la web http://elperiscopio.edicionesevohe.com/

Guía didáctica de Medulio para 1º de Bachillerato

2010-11-02T10:07:00.003+01:00

Aprovechando que seguro que seguís la serie Hispania de Antena 3 en la que los romanos son malísimos y los hispanos casi unos "santiños", os propongo la lectura de mi novela Medulio, el Norte contra Roma, en la que los hispanos y los romanos no sin ni buenos ni malos, sino que encarnan dos mundos distintos. Sin duda, una versión más equilibrada y menos peplum.

Os recuerdo que la entrega de la guía en el tiempo que señale en clase y una breve entrevista con el "autor" os darán un punto adicional en la primera evaluación.

Aquí podéis descargaros la guía: GUÍA DIDÁCTICA DE MEDULIO, EL NORTE CONTRA ROMA

El collar de esclavo de Medus

2010-10-31T14:07:00.006+01:00

Medus se ha fugado con el dinero de Iulius. Si Iulius hubiera sido previsor y le hubiera puesto en el cuello este collar de esclavo podría haberlo encontrado fácilmente. "Medo, esclavo de Julio. Cógeme porque he huido y devuélveme a mi amo Julio en la ciudad de Túsculo". Animaos a confeccionar como hemos hecho nosotros en clase los collares de esclavo de Medus y Syra, o también, ya que Iulius centum servos habet podéis poner vuestro nombre en lugar del de Medus o Syra y colgároslo al cuello con un hilo. La composición del texto latino ya está a vuestro alcance. No olvidéis poner el genitivo para saber de quiénes sois esclavos. El de la foto es una reproducción de un original romano con un texto un poco más complejo.

Antonio Penadés, Viajero del Mediterráneo

2010-10-28T19:20:00.004+02:00

Mi amigo Antonio Penadés, autor de la exitosa El hombre de Esparta, tiene un interesantísimo blog con el precisoso subtítulo Viajero del Mediterráneo que le cuadra perfectamente. Habla de su libros, de sus talleres literarios y de su pasión por la novela histórica y por la labor social en pro de los más desfavorecidos.

Os invito a "viajar" por su blog.

Reseña de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en el blog Tengo boca y no puedo gritar

2010-10-28T18:30:00.002+02:00

En el blog Tengo boca y no puedo gritar encontraréis una reseña de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla.

Héroes de Grecia y Roma reseñado en el blog El placer de la lectura

2010-10-18T20:46:00.002+02:00

En el blog El placer de la lectura encontraréis una reseña de mi libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla. Gracias, Ariodante.

RESEÑA DE HÉROES DE GRECIA Y ROMA EN EL PLACER DE LA LECTURA

Carlos García Gual habla de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en el suplemento Babelia de El País

2010-10-17T19:38:00.006+02:00

Carlos García Gual habla de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en el último suplemento Babelia de El País.

Este es el enlace de su reseña: Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en Babelia.

Una sencilla Historia de Roma on-line y una completa guia de Roma en mp3

2010-10-07T18:53:00.005+02:00

En la página Historia sencilla de Roma podéis encontrar una didáctica síntesis de la historia de Roma desde su fundación hasta las invasiones bárbaras con un lenguaje asequible para el público en general y para nuestro alumnado. Además, la página está creciendo con nuevas aplicaciones que pueden ser muy útiles para la enseñanza; en concreto están disponibles las secuencias progresivas de mapas de la primera y segunda guerra púnicas.

Los textos de esta interesante web están incluidos en la guia de Roma, una audioguía que incluye 22 horas de archivos mp3 y una guía impresa de la ciudad que interacciona con el audio para mejorar la visita de los monumentos. La página de la audioguía contiene también útiles consejos para viajar a Roma y un blog en el que se van insertando curiosidades e historias de la ciudad apropiadas para todos los públicos.

"Tocar" La Eneida de Virgilio

2010-10-01T11:09:00.006+02:00

Forum Traiani nos ofrece la posibilidad de tener en nuestras manos parte del libro II de la Eneida de Virgilio, en concreto el comienzo y el episodio de Laocoonte. Es una forma de "tocar" la literatura latina, tema del que hablaré en un curso en Santiago de Compostela el próximo 13 de noviembre bajo el título de "Enseñar literatura latina en la Eso y el Bachillerato".

Yo ya lo he probado en clase y la verdad es que les llama muchísimo la atención. Hemos hablado de los sistemas de escritura y de la tradición manuscrita de la literatura latina, así como de la Eneida en su conjunto y en concreto del episodio del caballo de Troya y de la famosa frase: Timeo danaos et dona ferentes, que puede leerse en el papiro.

Nueva librería on-line de Ediciones Eureka

2010-09-29T19:33:00.002+02:00

Ediciones Eureka acaba de abrir una interesantísma librería on-line en la que además de sus productos habituales relacionados con el Mundo Clásico como sus estupendos juegos, libros ilustrados, libros en latín y extraordinarios murales de cartografía antigua, podemos encontrar libros de Historia de España, Historia general, narraciones y novelas destinadas a un lector cultos y juvenil.

Encomiable esfuerzo de una editorial que siempre ha apostado por los clásicos.

Un epigrama del poeta Marcial vía Playmóbil

2010-09-10T16:43:00.005+02:00

Quien no se tome en serio a los Playmóbil se pierde comprender realmente la Literatura Latina. En esta foto podéis ver cómo se hace carne el siguiente epigrama de Marcial 8, LXXIV

Oplomachus nunc es, fueras opthalmicus ante.

Fecisti medicus quod facis oplomachus.

"Ahora eres un hoplómaco, antes habías sido oculista. Hiciste como médico lo que haces como hoplómaco"

Es decir, que antes el sujeto en cuestión cegaba como oculista a sus pacientes y ahora, al cambiar a la profesión de hoplómaco, ciega con su lanza a su oponente, en este caso un mirmilón.

¿Quién dijo que no se podía enseñar Literatura Latina vía Playmóbil?

Familia Gladiatoria Playmóbil

2010-09-10T16:38:00.002+02:00

Sin lugar a dudas a "Redoneitor" y a sus "Héroes de Grecia y Roma en la pantalla" le gustan los Playmóbil. He aquí una completa familia gladiatoria.

Héroes de Grecia y Roma reseñado en HISLIBRIS

2010-09-08T14:29:00.002+02:00

El impresionante portal de reseñas Hislibris ha realizado una extensa reseña de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla donde también se pueden aportar comentarios.

Un saludo desde aquí a todos los hislibreños, esos apasionados seres devoradores de novelas y de ensayos históricos. Casí podría decirse que son "mitológicos".

Redoneitor, un divertido vídeo promocional de "Héroes de Grecia y Roma en la pantalla"

2010-09-06T13:05:00.003+02:00

El entrenador de gladiadores Lillus Maximus baja a la arena del anfiteatro con el pseudónimo de "Redoneitor" en este divertidísimo vídeo de promoción de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla.

Conferencias sobre Aquiles y Ulises en el cine en la villa romana de La Olmeda

2010-08-23T18:26:00.005+02:00

Los días 20 y 21 de Agosto tuve el privilegio de dar dos conferencias en la asombrosa villa romana de La Olmeda (Palencia) dentro del ciclo Cultura a la romana. Aprovechando la presencia del magnífico mosaico de Aquiles en la isla de Skyros hicimos un viaje en el tiempo a través de las distintas imágenes que el cine ha dado de Aquiles y Ulises, dos héroes clásicos que hablan cada uno a su manera al mundo moderno y sobre los que he escrito en detalla en mi reciente libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla. El cine los ha tratado de diverso modo, respentando a veces las fuentes y en otras ocasiones inventando sus propias versiones. En todo caso son un ejemplo de que los mitos siguen vivos a través del cine.

Después de las conferencias una visita guiada nocturna a la villa resultó para mí sorprendente por su majestuosidad y por el excelente acondicionamiento que ahora tiene.

Aquí y aquí se pueden ver algunas fotos del evento.

Crónica de la presentación de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla

2010-07-27T18:22:00.002+02:00

Podéis leer la crónica de la presentación en Madrid de Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en la V Cervezas y libros. Fue una experiencia muy agradable y el público estuvo muy atento y muy participativo en un coloquio muy animado.
Feliz verano a todos y no olvidéis llevar el libro para la tumbona, así podréis convertiros en Héroes clásicos con toda comodidad.

Presentación en Madrid de "Héroes de Grecia y Roma en la pantalla"

2010-07-15T20:15:00.006+02:00

El 21 de julio a partir de las 19:00 tendrá lugar la presentación en Madrid de mi libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla en la Cervecería El Caldito (calle Tumaco, 22; entre Arturo Soria, Alcalá, Josefa Valcárcel y la Avenida del 25 de Diciembre) (metro Ciudad Lineal o Suanzes) organizado por Blogs con Historia que invitan gentilmente a las cervezas. Estará también en la presentación Pilar González Serrano, autora de Mitología e iconografía en la pintura del Museo del Prado.

Os espero. Será una estupenda tarde de peplum, libros y cervezas.

Nuevo libro: Héroes de Grecia y Roma en la pantalla, de Fernando Lillo Redonet

2010-07-07T15:31:00.007+02:00

Estoy contentísimo porque acaba de salir mi nuevo libro Héroes de Grecia y Roma en la pantalla, publicado por Ediciones Evhoé en su colección Evohé Didaska.

Es un volumen de 336 páginas que propone un fascinante viaje en compañía de los héroes de Grecia y Roma en su paso por la pantalla, invitando a conocer cómo fueron transformados los personajes míticos e históricos, en un camino de los mitos cinematográfico. Nos acercamos a héroes griegos como Aquiles, Héctor, Ulises, Hércules, Teseo, Perseo, Jasón, Leónidas, Alejandro Magno y su paso del mito a la pantalla. También hay sitio para héroes romanos como Rómulo y Remo, Mucio Escévola, Coriolano, Máximo el gladiador, e incluso para los temibles enemigos de Roma: Aníbal, Vercingetórix y Atila, entre otros.

Desde aquellas encantadoras películas del llamado peplum hasta las que hoy en día se están realizando con gran éxito de público, desde Espartaco y Ulises hasta Gladiator, los 300 o Furia de titanes. El libro finaliza con un completo y útil índice onomástico de todas las películas y series referidas en el mismo. Las ilustraciones de los carteles originales son obra de Sandra Delgado.
Espero que os guste.

Fernando Lillo Redonet (Castellón de la Plana, 1969) es Doctor en Filología Clásica, profesor de latín en el IES San Tomé de Freixeiro (Vigo) y autor de numerosos libros y artículos sobre el Mundo Antiguo. Ha sido pionero en España en los estudios sobre el cine de romanos con sus obras El cine de romanos y su aplicación didáctica (1994) y El cine de tema griego y su aplicación didáctica (1997). Es autor también de Guías didácticas de películas como Gladiator, Troya o Alejandro Magno. Ha sido miembro del comité científico del Congreso Internacional Imagines. La Antigüedad en las Artes Escénicas y Visuales (Universidad de la Rioja, 2007) y colaborador en el volumen Hellas on Screen. Cinematic Receptions of Ancient History, Literature and Myth (2008). Ha impartido conferencias en Universidades españolas y extranjeras sobre el cine de romanos e igualmente numerosos cursos de formación del profesorado sobre el mismo tema. Es colaborador habitual de Historia National Geographic, revista en la que ha publicado artículos y reseñas sobre el mundo griego y romano. Como escritor, es autor de las novelas Teucro, el arquero de Troya (2004), Medulio. El Norte contra Roma (2005) y Séneca. El camino del sabio (2006).

Aquiles y Ulises en el cine: conferencias de Agosto en la Villa romana de la Olmeda

2010-07-01T21:44:00.003+02:00

Los días 20 y 21 de Agosto daré unas conferencias sobre Aquiles y Ulises en el cine en la Villa Romana de la Olmeda. Será todo una experiencia realizar una visita guiada a la villa con sus imponentes mosaicos y luego hablar sobre la suerte de estos dos héroes en la pantalla. La entrada a la conferencia incluye visita guiada a la villa.

Más información en este enlace y tickets on-line en este otro (pinchad en ciclos divulgativos).

Os espero.

Nuevo relieve para el Taller del Mitreo en el aula

2010-06-04T10:58:00.003+02:00

Este es un relieve de FORUM TRAIANI que representa al dios Mitra en el momento de sacrificar al toro de cuya sangre manará la creación. También pueden verse el cautes y el cautopates, los signos del zodíaco y los cuatro vientos. Es muy útil para el Taller del Mitreo en el aula que hemos estrenado este año siguiendo el modelo del mitreo de Felicissimus de Ostia Antica y añadiendo elementos de otros lugares.

Las vieiras hablan latín (simbología de la concha del peregrino)

2010-05-21T16:14:00.005+02:00

En el Códice Calixtino (I, XVII) se describe el aspecto de las conchas que los peregrinos traen a su regreso de Compostela. Por dentro se asemejan a las ostras y por fuera parece como si llevasen esculpidos dedos de una mano. Los peregrinos las fijaban casi siempre en sus zurrones, en el sombrero o en el abrigo. Estas conchas tienen un significado impresionante que la mayoría de la gente desconoce. El Camino de Santiago, una vez más, habla latín.

Sunt igitur pisces quidam in beati Iacobi mari, quos uulgus ueras uocat, habentes duos clipeos ex utraque parte, inter quos, uelut inter duas testas, piscis in effigie ostree latet. Qua scilicet testa uelut digiti manus sculpuntur. (...) Peregrini a beati Iacobi liminibus redientes in capis suis consuunt et ad decus apostoli et memoriam eius, in signum tanti itineris ad propria deferunt cum magna exultacione.
Per duos igitur clipeos quibus piscis ex utraque parte munitur, duo caritatis precepta designantur (...), id est Deum super omnia diligere et proximum suum sicut seipsum amare. (...) Clipei uero qui in modum digitorum aptantur, opera bona, in quibus eiusdem uere portitor perseuerare debet, designantur. Et pulcre per digitos opera bona designantur, quia per illos operamur cum aliquid facimus.

Pues hay unos mariscos en el mar próximo a Santiago, a los que el vulgo llama vieiras, que tienen dos corazas, una por cada lado, entre las cuales, como entre dos tejuelas, se oculta un molusco parecido a una ostra. Tales conchas están labradas como los dedos de la mano. Al regresar los peregrinos del santuario de Santiago las prenden en las capas para gloria del Apóstol, y en recuerdo de él y señal de tan largo viaje, las traen a su morada con gran regocijo. La especie de corazas con que el marisco se defiende, significan los dos preceptos de la caridad, esto es: amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a sí mismo.
Las conchas, acomodadas a manera de dedos, significan las obras buenas, en las cuales el que dignamente las lleva debe perseverar, y bellamente por los dedos se simbolizan las obras buenas: de ellos nos valemos cuando hacemos algo.

El relieve del centurión Marcus Caelius: epigrafía latina en el aula

2010-05-09T11:41:00.004+02:00

Completando las sesiones de epigrafía en el aula, hemos trabajado con el relieve funerario del centurión Marcus Caelius. Para interpretarlo hemos trabajado con la réplica creada por FORUM TRAIANI, que hemos comparado con una foto del original, además de leer unos pasajes de Tácito sobre el desastre de Varo en Germania y estudiar las diversas condecoraciones militares que muestra la pieza. También hemos trabajado con la versión en fragmentos de la inscripción de FORUM TRAIANI que tiene el valor didáctico de ir reconstruyendo la pieza.

Marcus Caelius era un centurión de la Legio XVIII Augusta. Su tumba fue encontrada en Castra Vetera, hoy Xanten, en Alemania y estaba hecha en honor de este centurión caído en la batalla del bosque de Teutoburgo en el 9 d.C. Esta pieza es el único testimonio de la matanza de miles de legionarios a manos de los germanos comandados por el legendario Arminio.
El centurión aparece en el centro con dos de sus libertos a sus lados. Bajo los bustos de los libertos se lee:

M(arcus) Caelius/ M(arci) l(ibertus)/ Privatus //
M(arcus) Caelius / M(arci) l(ibertus) / Thiaminus

La inscripción latina dice:

M(arco) Caelio T(iti) f(ilio) Lem(onia tribu) Bon(onia)
[I] o(rdini) leg(ionis) XIIX ann(orum) LIII
[ce]cidit bello Variano ossa
[lib(ertorum) i]nferre licebit P(ublius) Caelius T(iti) f(ilius)
Lem(onia tribu) frater fecit

Traducción de la inscripción:
Marco Caelio, hijo de Tito, de la demarcación electoral de Lemonia; natural de Bononia (Bolonia); Centurión de la primera cohorte de la Legión XVIII, de 53 años de edad. Fue muerto en la guerra de Varo. Los huesos de sus libertos pueden ser enterrados aquí. Su hermano, Publio Caelio, hijo de Tito, de la demarcación electoral de Lemonia, hizó la lápida.

Como falta parte de la inscripción hay lecturas alternativas. En la segunda línea la O puede ser interpretada como O(ptioni), por lo que no sería centurión sino optio, el oficial que ayudaba al centurión dentro de la centuria. También se ha leíado OSSA [I]NFERRE LICEBIT, interpretando "sus huesos (los del centurión) pueden ser enterrados aquí", suponiendo que no se encontró su cadáver y que la tumba sería un cenotafio, por lo que si se encontraban alguna vez podrían ser enterrados en ella. Igualmente en el original aparece una S tras LIII con lo que su edad sería de 53 años y medio.

Se piensa que después de la desaparición de la Legión, su hermano Publio, dio la orden de hacer un monumento de piedra en su honor. Gracias a la inscripción, podemos sabes algunas cosas sobre sus vidas. Los hijos de Tito - Marco y Publio - proceden de Bononia, la actual Bolonia, en Italia. Marcus Caelius en la fecha de su muerte, tenía 53 años y medio de edad. Tenía el rango de un centurión primi ordinis en la 18 Legion. Poseía la ciudadanía ormana, en virtud de la inscripción en el municipio de Lemonia.

El relieve nos lo muestra muy condecorado con distintivos de su rango militar. En la cabeza lleva posiblemeente una corona cívica. Sobre su coraza lleva un arnés de correas de cuero con adornos redondos, conocidos como phalerae . En las muñecas unas pulseras llamadas armillae. En los hombros unos torques. En su mano derecha lleva una vara de mando,llamada vitis, que era una vara de vid. Se utilizaba también para castigar a los soldados.
El original tiene 1,37 m de altura y 1,08 m de ancho.

Leyendo La guerra de las Galias en papiro

2010-05-09T11:34:00.003+02:00

Estupenda la experiencia la de poder leer los primeros once capítulos de La Guerra de las Galias (De Bello Gallico) en papiro. A mis alumnos les ha encantado desenrollar el "volumen" y encontrarse con el texto de César. Una manera muy gráfica de experimentar cómo leían los romanos.

El papiro De Bello Gallico puede adquirirse en FORUM TRAIANI.

Espartaco en Historia National Geographic

2010-04-29T16:39:00.002+02:00

En el nº 77 de Historia National Geographic (Mayo 2010) acabo de publicar un artículo sobre Espartaco.

Simple bandido para unos, paladín de la libertad para otros, Espartaco, al frente de un gran ejército de esclavos, mantuvo en jaque a Roma durante dos años hasta que, traicionado, fue derrotado por las tropas combinadas de Pompeyo y Craso.

Para unos fue un simple bandido; para otros, un héroe de la libertad. En todo caso, la revuelta que encabezó en el año 73 a.C. constituyó una de las mayores amenazas que sufrió la República romana. Fueron los autores griegos y romanos los que comenzaron a crear el mito del esclavo rebelde, y son sus voces las que han pasado a la posteridad sin que tengamos ningún testimonio de los propios sublevados. Parece que existieron, al menos, dos posibles tradiciones: una favorable al esclavo tracio, de la que son representantes Plutarco y Apiano, que idealiza en cierto modo al personaje -aunque Apiano, que es más neutro, recoge aspectos negativos de Espartaco- y otra desfavorable, sostenida por Livio, Floro y Orosio, en la que la revuelta sería más bien un episodio cercano al bandolerismo que puso en peligro el orden público y que debía atajarse cuanto antes.
La revuelta de Espartaco tuvo su origen en la escuela de gladiadores que un tal Léntulo Batiato regentaba en Capua. La mayoría de esos gladiadores eran esclavos galos y tracios, a los que se preparaba para participar en próximos espectáculos de lucha o, lo que es lo mismo, para una muerte inminente. En la primavera o el verano del año 73 a.C., doscientos de ellos tramaron fugarse. Fueron denunciados, pero los primeros que se dieron cuenta de la delación se adelantaron y en número de 78 lograron escaparse, valiéndose de cuchillos y asadores que habían sustraído de la cocina.
Más tarde, en su huida, se encontraron casualmente en el camino con unos carros que transportaban armas de gladiadores a otra ciudad y lograron apoderarse de ellas. Los cabecillas eran tres: Espartaco, de origen tracio, Crixo (o Criso) y Enomao, galos o germanos. Las diferentes versiones sobre la vida del esclavo tracio evidencian que los romanos oscilaron entre considerarlo un simple bandido o darle un carácter de héroe noble y, por tanto, de digno adversario de un ejército romano para el que ya era suficiente vergüenza enfrentarse con esclavos, considerados seres inferiores. Si resulta complejo determinar la personalidad de Espartaco, no lo es menos dilucidar cuáles eran sus objetivos. Tras dejar Capua, los fugitivos se agruparon en el monte Vesubio, alejándose de las ciudades.
Los compañeros de Espartaco habían sido en primer lugar los gladiadores de su escuela, pero luego se les unieron esclavos huidos y trabajadores del campo descontentos. Los latifundios del sur de Italia estaban llenos de esclavos que serían favorables a la revuelta. Los esclavos derrotaron junto al Vesubio a las tropas de Clodio Glabro. Esta primera victoria hizo que muchos se unieran al ejército de Espartaco, que alcanzó los 70.000 hombres. A continuación, el rebelde hizo frente a Publio Varinio, al que también derrotó. El Senado, consciente de que el problema requería una solución drástica, envió contra Espartaco a los cónsules Lucio Gelio Publícola y Cneo Léntulo Clodiano, pero aquel se enfrentó a ellos y los derrotó uno tras otro, obligándolos a retirarse. Después de sacrificar a trescientos prisioneros romanos en memoria de su compañero Crixo, se dirigió al norte y llegó hasta Módena, donde venció a las tropas de Cayo Casio, procónsul de la Galia Cisalpina. Se han barajado diversas hipótesis para explicar porqué, pudiendo atravesar los Alpes una vez que había derrotado al ejército romano, prefirió dirigirse de nuevo hacia el sur.
Tras los sucesivos fracasos, los romanos decidieron confiar el mando supremo del ejército al general Marco Licinio Craso, que necesitaba una victoria militar para seguir siendo importante en la política romana. Espartaco no se rindió fácilmente y rompió valerosamente el cerco que le habían impuesto. El Senado ordenó que Pompeyo y Lúpulo se unieran a la lucha. Craso hizo crucificar a seis mil esclavos prisioneros en la vía Apia, desde Capua hasta Roma. Pero finalmente Pompeyo acabó con unos cinco mil esclavos fugitivos y se llevó la gloria de la guerra. Espartaco murió de forma heroica. Comoquiera que fuese, el hecho de que la rebelión careciera de un objetivo definido, la falta de apoyo de las ciudades y los inagotables recursos de la República romana frustraron cualquier esperanza de éxito.

2ª Sesión del Curso: Lingua Latina na Loe

2010-04-25T19:19:00.003+02:00

En la segunda sesión trabajamos con el Taller de Magia y adivinación a través de powerpoint, de una exposición in situ y "probando" algunos conjuros. A continuación expuse el Taller de epigrafía latina y el de epigrafía cristiana.

Taller de Magia y Adivinación (con Salvador Muñoz)

Fotos: http://fernandolillo.blogspot.com/2009/01/taller-de-magia-y-adivinacin.html
Cuaderno del taller:

http://culturaclasicasagunt.wikispaces.com/file/view/cuadernotallermagia.pdf
Taller de epigrafía latina “Scripta manent”

Fotos:

http://fernandolillo.blogspot.com/2009/03/taller-de-epigrafia-latina.html
http://fernandolillo.blogspot.com/2009/03/epigrafia-latina-en-4-de-eso.html
Cuaderno del taller:

http://www.culturaclasica.com/colaboraciones/lillo/taller-epigrafia-latina.pdf
Taller de epigrafía y símbolos cristianos:

Fotos:

http://fernandolillo.blogspot.com/2009/02/taller-de-epigrafia-y-simbolos.html
Cuaderno del taller:

http://www.culturaclasica.com/colaboraciones/lillo/taller-epigrafia-simbolos-paleocristianos.pdf

Scissor y Andabatae: nuevos gladiadores de Lillus Maximus

2010-04-20T17:44:00.010+02:00

El Taller de gladiadores de Lillus Maximus se enriquece con dos nuevos tipos de gladiadores:

-el Scissor, provisto de una cortante cuchilla en forma de media luna, con espada, casco de secutor y protecciones.

-Los andabatae, gladiadores que combatían con cascos que impedían la visión en una suerte de "gladiadores ciegos".

Scissor reconstruido por ACTA.

Scissor reconstruido por la Familia gladiatoria de Hungría.

Andabatae reconstruidos por la Familia glaidiatoria de Hungría.

Premio "Vale la pena"

2010-04-18T21:23:00.004+02:00

Virginia desde el blog Entre libros, dedicado a Lengua y Literatura me otorga el premio Vale la pena y se lo agradezco mucho, puesto que las relaciones del Mundo Clásico con la Lengua y Literatura castellana son más que evidentes.

Este reconocimiento implica enlazar el blog que nos ha otorgado el premio e incluir el sello "blog que vale la pena", además de nombrar diez blogs que yo considere que merecen la pena.

Son muchísimos los blogs clásicos que "valen la pena" y que no se me enfade nadie si no está en esta exigua lista de diez. En realidad la mayoría de los blogs clásicos que "merecen la pena" están adheridos a Chiron.

El fil de les clàssiques de Margalida Capellà

Voces griegas de Ana Ovando

Scripta Antiqua de Salvador Muñoz

El blog de Carlos Cabanillas

Los sueños de Hermes

Doceo et disco de Luis Inclán

O olmo dos falsos soños de José Manuel Otero

Divesgallaecia de Álvaro P. Vilariño

Lingua Latina per se illustrata

El cinturón de Hipólita

Un secutor para el Taller de gladiadores de Lillus Maximus

2010-04-16T20:15:00.005+02:00

En el Taller de gladiadores de Lillus Maximus contamos desde ahora con un secutor. Su nombre latino significa "perseguidor" y se enfrentaba al retiarius. El secutor llevaba un casco muy pesado con dos aberturas para los ojos, un escudo también muy pesado y una espada, además de protección en el brazo derecho. Este equipo hacía que en el combate con el retiarius, el secutor debía perseguir a su oponente para acabar cuanto antes con él, antes de que el cansancio hiciera mella en él mismo a causa de su armamento y de lo claustrofóbico del casco.

Tiendas de reproducciones de objetos del Mundo Clásico para el aula

2010-04-16T16:17:00.007+02:00

A petición de los profesores del curso Lingua Latina na LOE que se está celebrando en Ourense, pongo aquí algunas tiendas en las que he adquirido buenos materiales para mis talleres y clases

Siempre he defendido que una buena clase de Latín y Cultura Clásica pasa hoy día por llevar el Mundo Clásico al aula de la forma más viva posible. Para ello es muy útil el uso de objetos de todo tipo y de talleres como los que podéis ver en el margen de este blog.

El sacar una moneda romana cuando sale en un texto, el traer a clase un "volumen" que se pueda volvere, explicare e implicare vale más que muchas imágenes virtuales. He comprobado que a unos alumnos educados en lo virtual acaba sorprendiéndoles mucho lo material y "real".

Las siguientes tiendas virtuales ofrecen desde objetos de vida cotidiana a armamento militar.

FORVM TRAIANI tiene una estupenda tienda de reproducciones de tema romano de gran calidad y muy útiles para las clases.

FANGUETI
Taller cerámico de Tarragona con intersantísimos materiales.

ARMILLUM
Tienda especializada en reconstrucción histórica. Armamento y vida cotidiana

En el Museu Egipci de Barcelona se pueden comprar los papiros en blanco.

Para reproducciones de alta calidad puede acudirse a la tienda Mitra de Mérida.

Museo de Terra Santa (Santiago de Compostela): una sorpresa junto a la tumba del apóstol

2010-04-15T16:24:00.008+02:00

El domingo pude visitar un museo bastante desconocido de Santiago de Compostela: el Museo de Terra Santa situado en el Convento de San Francisco (entrada por la misma Iglesia de San Francisco). Nos pareció un estupendo complemento a la peregrinación a la tumba del apóstol Santiago. Es una lástima que no sea más visitado puesto que guarda sorpresas interesantísimas. Dedicado a la Arqueología y a la Historia de Tierra Santa de cuyos santos lugares los franciscanos son custodios, alberga entre otras cosas sorprendentes lámparas de aceite de la época de Jesús, un resto de la tubería del acueducto de Poncio Pilato, impresionantes maquetas de la Jerusalén de Jesús, del 2º Templo de Jerusalén y de la Basílica del Santo Sepulcro e incluso la piedra de mármol con la estrella original que cubrió el lugar del Nacimiento de Jesús en la Basílica de la Natividad de Belén. Todo ello perfectamente explicado por su responsable que nos hizo una exhaustiva visita guiada.

Un lugar, en suma, muy atractivo para el creyente, que puede "tocar" la cultura material de los tiempos del Antiguo y Nuevo Testamento, y también para el interesado en la Arqueología y la Historia de los lugares que han sido la cuna de tres importantísimas religiones.

Muy interesante para los filólogos la vitrina con la Torá, el Corán y la Biblia traducida al árabe.

El Museo cuenta con una página web Museo de Terra Santa de la que se puede bajar también un interesante .pdf sobre las lámparas de aceite.

1ª Sesión del Curso Lingua Latina na Loe (Grafitos pompeyanos y juegos romanos)

2010-04-15T16:05:00.008+02:00

En la primera sesión del Curso Lingua Latina na Loe que se está celebrando en el Centro de Formación e Recursos de Ourense traté de las posibilidades didácticas de los grafitos pompeyanos y de los juegos romanos dentro y fuera del aula. Fue un placer hablar para los catorce profesores que asistieron, puesto que eran compañeros a los que se les notaba la pasión por los clásicos y su enseñanza. Al final incluso hicimos un pequeño taller de escritura rústica romana con resultados como los que pueden verse en las fotos.

En mi segunda sesión hablaré de Epigrafía latina y Magia grecorromana.

Los otros dos ponentes del curso dan un enfoque práctico del uso de las TIC en el aula de Clásicas.

José Manuel Otero ha presentado ya O blog do profesorado: O olmo dos falsos soños y próximamente hablará sobre Wikis e webquest: a experiencia wikilatinsantome.

Álvaro Pérez Vilariño de Divesgallaecia intervendrá presentado Chiron: un proxecto colaborativo para profesores de Clásicas en dos sesiones que serán también muy prácticas.

En suma un curso eminentemente práctico que es lo que en definitva demandan los profesores de Clásicas.

Curso Lingua Latina na LOE en el CEFORE de Ourense

2010-04-09T20:25:00.004+02:00

La semana que viene comienza un curso titulado Lingua Latina na Loe que tendrá lugar en el CEFORE de Ourense. Seré de los primeros en actuar para convencer a nuevos compañeros de las excelencias de poner en práctica los grafitos pompeyanos y los juegos romanos en el aula y fuera de ella.

Aquí van unos enlaces útiles sobre estos temas y el slide de la edición del año pasado del curso en La Coruña.

Talleres de grafitos y pintadas de Pompeya

Cuaderno del Taller de grafitos (educación, escuela, elecciones)
http://fernandolillo.blogspot.com/2008/12/cuaderno-del-taller-de-grafitos-y.html
Imágenes de los Talleres de grafitos
http://fernandolillo.blogspot.com/2008/11/taller-de-grafitos-escolares-pompeyanos.html
http://fernandolillo.blogspot.com/2008/11/taller-de-grafitos-gladiatorios.html
http://fernandolillo.blogspot.com/2008/12/taller-de-grafitos-electorales.html
Cuaderno del Taller de grafitos amorosos
http://www.culturaclasica.com/colaboraciones/lillo/taller-grafitos-amorosos-pompeya.pdf

Imágenes del Taller de grafitos amorosos
http://fernandolillo.blogspot.com/2009/02/imagenes-del-taller-de-grafitos.html

Talleres de juegos romanos
http://fernandolillo.blogspot.com/2009/04/taller-de-juegos-romanos-de-vicus.html
http://fernandolillo.blogspot.com/2008/02/juegos-romanos-en-el-ies-san-tom-de.html
http://www.libreriaaurea.com/Ludus-Como-jugar-como-antiguos-romanos-Lillo-Redonet-Fernando-sc4429.html

Pregón Pascual: Haec nox est... Esta es la noche

2010-04-07T19:42:00.005+02:00

Acabamos de vivir la Noche de las noches: la Pascua del Señor que tiene un hermosísimo pregón en lengua latina cuyo nucleo es:

Haec nox est,

in qua, destructis vinculis mortis,

Christus ab inferis victor ascendit.

Esta es la noche en que,

rotas las cadenas de la muerte,

Cristo asciende victorioso del abismo.

El Exultet llamado también pregón pascual, es uno de los más antiguos himnos de la tradición litúrgica romana. Existen testimonios de su existencia desde fines del siglo IV. Se canta integralmente la noche de Pascua en la Solemnidad de la Vigilia Pascual, por un diácono o por un cantante. Con este himno el declamador invita la Iglesia entera a exaltar y alegrarse por el cumplimiento del misterio pascual, recorriendo en el canto los prodigios cumplidos en la historia de la salvación.

Texto latino y castellano en wikipedia.

Civis 2000: Antología latina para el mundo moderno

2010-03-24T18:54:00.004+01:00

Con gran ilusión tres estudiantes de Filología Clásica de Salamanca abordamos en su momento este proyecto que llamamos Civis 2000 con el que nuestro espíritu inquieto quería poner en relación los textos clásicos con las inquietudes del hombre moderno. Y creo que el resultado, al menos para nosotros, fue satisfactorio.

Fernando Lillo Redonet - Mª Luisa Ortiz Ruiz - Fco. José Udaondo Puerto, Civis 2000: Antología Latina para el mundo moderno, Madrid, Ediciones Clásicas, 1992, XIV+165.

Es un hecho probado que al ciudadano de los 2000 el contenido de La guerra de las Galias ya no le ofrece demasiado que llame su atención. Si bien su lengua es apta para el aprendizaje del latín, la cultura latina va mucho más allá de los hechos bélicos y corremos el riesgo de que nuestros alumnos se queden con un aspecto parcial de lo que los romanos fueron y de lo que son ellos mismos.El denominador común entre romanos y ciudadanos de los 2000 es el ser hombres, seres humanos que se enfrentan a unos problemas de siempre y a los que dan, desde su propia cultura y contexto histórico, unas soluciones o unas reflexiones. Lo que se presenta en Civis 2000 es un acercamiento a esos problemas de siempre, partiendo de la realidad romana que presentan los textos y contraponiéndola o comparándola a la actual. La presente antología no se preocupa tanto de la dificultad del texto, que es variable y lo suficientemente amplia para que el profesor escoja los adecuados a sus alumnos y solvente eventuales dudas, como de su contenido. No pretende ser una antología temática, sino una antología dirigida por las introducciones y los documentos y sugerencias, y una antología puente, tanto en cuanto acude a lo actual como fuente de contraste. Aliado de temas tan frecuentes como la educación, el imperialismo o la esclavitud, presentamos novedades como temas de ecología, de diversión poco tratada como puede serBayas, de corrupción y marginación, fantasmas, aborto y mujer... El lector sabrá perdonar que a veces sólo se esbozen reflexiones y no se realice un trabajo exhaustivo que supondría un libro para cada tema.

ÍNDICE

Prólogo XIIII.

El hombre en su entorno 1

1) El hombre frente a la naturaleza 1

2) La naturaleza frente al hombre 7

Conclusiones 10

Documentos y sugerencias 10

3) El hombre y la Edad de oro 12

El reinado de Saturno 14

El campo: Edad de oro para los habitantes de Roma 16

Las virtudes de los primitivos romanos 17

Bibliografía 18

Traducciones 19

II. El hombre frente a sí mismo 28

1) Juventud y vejez 28

2) El reino de la apariencia 35

Bibliografía 36

Traducciones 37

III. El hombre frente al hombre: la esclavitud 42

El ama despiadada 43

El amo humanitario 44

El punto de vista de un estoico 45

Bibliografía 47

Traducciones 47

IV. El hombre se divierte. 50

1) Carpe diem 50

Bibliografía 57

Traducciones 58

2) Panem et circenses 60

Bibliografía 69

Traducciones 69

3) Bayas: La Costa Azul de Roma 72

Bayas y las villas de recreo 74

Bayas y Nerón 75

Bayas no es lugar para el sabio 77

Documentos y sugerencias 79

Bibliografía 80

Traducciones 81

V. El hombre y la violencia 86

1) El imperialismo romano: el punto de vista de los sometidos. 83

2) Tibulo: un canto a la paz 92

Bibliografía 94

Traducciones 95

VI. El hombre aprende 102

La educación en la antigüedad romana 102

Documentos y sugerencias 105

Bibliografía 106

Traducciones 107

VII. La situación de la mujer: aborto y anticoncepción 109

El aborto es antinatural 110

El niño vence al fin 112

El aborto y la misoginia de Juvenal 113

La otra cara de la moneda: La matrona romana tradicional 114

Bibliografía 115

Traducciones 116

VIII. Los vicios de la humanidad 119

1) La corrupción 119

El caso Verres 119

Corrupción electoral 123

Salustio y la corrupción 125

Bibliografía 126

Traducciones 127

2) La prostitución en Roma 130

Consideración plautina de la prostitución 130

«Tráfico de blancas» en la antigüedad 131

La mujer fatal romana 133

El leno o la «madame» y sus chicas 134

Documentos y sugerencias 135

Bibliografía 136

Traducciones 137

IX. El mundo de lo sobrenatural 139

1) Athenodorus, el primer cazafantasmas 139

Documentos y sugerencias 141

2) Justicia desde el más allá 142

3) Los fantasmas y los sueños en Julio César de Shakespeare 143

Bibliografía 144

Traducciones 145

X. Vox populi: cuando el pueblo se expresa 148

1) Las paredes de Pompeya 148

Los carteles electorales 149

La pasión por los gladiadores 152

La literatura 153

El amor en Pompeya 154

Las tabernas 156

Traducciones 158

Bibliografía 160

XI. Biografías 162

El cine de tema griego y su aplicación didáctica

2010-03-17T11:42:00.003+01:00

Como bien dice Ricardo en un comentario al post anterior, lo que está ahora de moda es el cine de tema griego con Percy Jackson, la nueva Furia de Titanes y otras producciones previstas para el año que viene. Vale la pena recordar películas más antiguas, algunas de las cuales no han perdido un ápice de su interés y resisten la comparación con las modernas.

Fernando Lillo Redonet, El cine de tema griego y su aplicación didáctica, Madrid, Ediciones Clásicas, 1997, 187 páginas.

En la película Hércules en Nueva York (A. A. Seidelman, 1970) aparece Hércules, interpretado por el musculoso Arnold Schwarzenegger en uno de sus primeros papeles. En una de sus incursiones ha bajado a: la tierra; concretamente a Nueva York. Una de las secuencias nos lo presenta parándose delante, de un cine donde proyectan el peplum Hercules against tbe monsters. Su sorpresa es total al verse representado en aquel cartel. No se reconoce a sí mismo e incluso pregunta qué monstruos son los que están dibujados en el cartel de promoción de la película.Baste esta anécdota para probar que si realmente los griegos de la Antigüedad pudiesen contemplar lo que el cine ha mostrado de ellos, con toda seguridad apenas podrían reconocerse a sí mismos. Sin embargo, nuestro cine no ha nacido para ellos sino para ilustramos a nosotros sobre ellos, para reinterpretar los héroes o historias antiguas transmitidas en el arte y en la literatura, y forjar una peculiar imagen de Grecia de cara a los espectadores contemporáneos de cada película.Probablemente con estas películas de tema griego aprenderemos más de los gustos de la época en las que fueron hechas que de los hechos que pretenden ilustrar.

Índice general

PRÓLOGO 11

PRESENTACIÓN 15

PRIMERA PARTE: EL CINE DE TEMA GRIEGO

I. Características generales del cine de tema griego 21

1. Una atractiva historia de amor 23

2. Héroes, malvados y mujeres 24

3. Hazañas asombrosas o acciones guerreras espectaculares 27

4. Destrucciones o catástrofes 27

5. Tebeización de la historia e influencia de otros géneros 28

6. Consagración a momentos determinados (caso griego) 28

II. Breve historia cronológica del cine de tema griego 30

III. Tópicos en el cine de tema griego 32

1. Juegos atléticos 32

2. Batallas terrestres y navales 34

3. Los dioses en el cine de tema griego 35

4. La ambientación 38

SEGUNDA PARTE: SELECCIÓN DE PELÍCULAS

El mundo del mito 43

A) El Hércules cinematográfico: Hércules (Pietro Francisci, 1957) 45

1. Hércules en el cine 45

2. La película 48

3. Los mitos de Hércules y del vellocino de oro y la película 51

4. Guía de la película 52

4.1. Preguntas para contestar durante la proyección 52

4.2. Investiga 52

4.3. ¿Qué nos dicen los textos? 53

Bibliografía 61

B) El viaje de los Argonautas: Jasón y los Argonautas (Don Chaffey, 1963) 63

1. La película 63

2. La adaptación de Las Argonaúticas de Apolonio de Rodas 67

2.1. Los personajes de la película: Jasón y Medea 67

2.2. Los dioses en la película y en el poema 67

2.3. El viaje de los Argonautas 69

2.4. Estancia en la Cólquide y regreso 71

3. Guía de la película 72

3.1. Preguntas para contestar durante la proyección 72

3.2. ¿Qué nos dicen los textos? 72

Bibliografía 79

C) El mito de Perseo: Furia de Titanes (Desmond Davis, 1980) 80

1. La película 81

2. Los mitos de Perseo y Belerofonte y la película 84

3. Guía de la película 85

3.1. Preguntas para contestar durante la proyección 85

3.2. Para discutir tras la proyección 85

3.3. Investiga 86

3.4. ¿Qué nos dicen los textos? 86

Bibliografía 91

II. El ciclo homérico: entre el mito y la historia 93

A) Una versión de la guerra de Troya: Helena de Troya (Robert Wise, 1955) 95

1. La película 95

2. La película y el ciclo de la guerra de Troya 97

3. Guía de la película 98

3.1 Preguntas para contestar durante la proyección 98

3.2 Investiga 99

3.3 ¿Qué nos dicen los textos? 100

Bibliografta 105

B) Después de La Ilíada: La guerra de Troya (Giorgio Ferroni, 1961) 107

1. La película 107

2. El ciclo troyano y La Eneida y la película 109

3. Guía de la película 110

3.1. Preguntas para contestar durante la proyección 110

3.2. Investiga 110

3.3. ¿Qué nos dicen los textos? 111

Bibliografía 111

C) Ulises (1954): Una versión cinematográfica de La Odisea 112

1. Los diferentes Ulises 113

2. La película 114

3. Sinopsis argumental 115

4. Simplificación, sincretismo y antropocentrismo 120

5. La ambientación 123

6. Guía de la película 123

6.1. Preguntas para contestar durante la proyección 123

6.2. Investiga 124

6.3. ¿Qué nos dicen los textos? 124

Bibliografía 124

III. La historia de Grecia antigua en el cine 126

A) La gloria de Filípides: La batalla de Maratón (JacquesTourneur, 1959) 126

1. La película 128

2. Historicidad de la película 132

3. Guía de la película 133

3.1. Preguntas para contestar durante la proyección 133

3.2. ¿Qué nos dicen los textos? 133

Bibliografía 139

B) El valor de Esparta: El león de Esparta (Rudolph Maté, 1962) 141

1. La película 142

2. Historicidad de la película 145

3. Guía de la película 147

3.1. Preguntas para contestar durante la proyección 147

3.2. Para disccutir tras a proyección 147

3.3. Investiga 148

3.4. ¿Qué nos dicen los textos? 148

Bibliografía 158

C).La historia de Alejandro Magno: Alejandro Magno (Robert Rossen, 1955) 159

1. La película 159

2. Historicidad de la película 161

3. Guía de la película 162

3.1. Preguntas para contestar durante la proyección 162

3.2. Para contestar tras la proyección 162

3.3. Investiga 163

3.4. ¿Qué nos dicen los textos? 163

Bibliografía 167

APÉNDICES

I. CINE/VIDEO-FORO 171

II. FILMOGRAFÍA BÁSICA 175

III. BREVE DICCIONARIO DE PERSONAJES GRIEGOS DE LA ANTIGÜEDAD EN EL CINE 177

IV. BIBLIOGRAFÍA CINEMATOGRÁFICA 183

El cine de romanos y su aplicación didáctica

2010-03-16T10:53:00.004+01:00

Ahora que vuelven a estar de moda las películas de romanos en el cine no está de más recordar algunos trabajos pioneros en la didáctica de este tipo de cine.

Fernando Lillo Redonet, El cine de romanos y su aplicación didáctica, Madrid, Ediciones Clásicas, 1994, 112 páginas.

A lo largo de estos últimos años se han acumulado reuniones y estudios encaminados a analizar el llamado cine «de romanos». Han sido estudios profundos, pero falta por cubrir convenientemente el hueco de la didáctica de su contenido, tratando las películas «de romanos» como un medio audiovisual más del trabajo en el aula. Este es el propósito de este libro eminentemente práctico y en absoluto cerrado, ya que quedan películas sin comentar y el comentario de las que se incluyen está sujeto a mejoras. No es, pues, un instrumento dogmático sino un instrumento abierto y una cantera de ideas aplicables a necesidades concretas.Toda esta preocupación por el cine como instrumento favorable para enseñar cultura clásica es debida a la necesidad de llegar a un público lo más amplio posible para comunicarle el tesoro que el mundo clásico guarda y que no debe quedar sólo en manos de iniciados en sus misterios. Y un modo, entre otros muchos, especialmente útil para llegar al hombre de hoy es la imagen, porque ella es la reina de nuestro tiempo y en muchas ocasiones la configuradora de ideas a nivel de masas. El cine tiene un alcance e influencia considerable. Su poder para fijar prototipos es tremendo y puede decirse que es el portador de la mitología moderna. A través de él muchas generaciones han conocido la historia, y también la historia del mundo clásico. Para el hombre de la calle la cultura clásica, griegos y romanos, es identificable con escenas de películas famosas. A nivel popular todos saben quién era Nerón, pero no el Nerón histórico sino el Nerón de Quo vadis? Saben que Calígula era un depravado sexual; que Claudio era tartamudo y cojo, pero menos tonto de lo que parecía; que Livia dominaba a Augusto; que los cristianos se refugiaban en oscuras catacumbas y morían en la arena cantando himnos; que Atila era un malvado bárbaro encamado por Jack Palance...Y llegan a saber también de los griegos, aunque menos que de los I romanos, dada su relativamente pequeña filmografía. Saben que la belleza de Helena provocó la guerra de Troya; que existe un Ulises aventurero y fanfarrón, unido para siempre al rostro de Kirk Douglas; que hay un fantástico y musculoso héroe llamado Hércules; que los dioses desde su morada del Olimpo intervienen en la vida de los mortales; que hubo unos valientes espartanos que salvaron Grecia a costa de sus vidas y que la carrera olímpica de Maratón tuvo su origen en la de Fidípides...

ÍNDICE

PRÓLOGO 7

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

1. Cómo utlilizar los datos y ejercicios de este libro 92.

El cine-foro. , 9

2.1 Objetivos 9

2.2 Desarrollo del cine-foro 10

2.2.1 Organización y pasos previos a la sesión 10

2.2.1.1 Medios y tiempo 10

2.2.1.2 Programación del ciclo 11

2.2.1.3 Trabajo previo (opcional) 11

2.2.2 La sesión de cine-foro 11

2.2.2.1 La presentación 11

2.2.2.2 El debate 12

2.2.2.3 Elaboración del "dossier personal" 12

PRIMERA PARTE

l. El cine de romanos: características generales 131.

Amor 142.

Héroes, villanos y mujeres 143.

Hazañas asombrosas o acciones guerreras espectaculares 154.

Destrucciones o catástrofes 155.

«Tebeización» de la historia e influencia de otros géneros 156.

Consagración a momentos históricos determinados (caso romano) 16

II. Breve recorrido por la historia del peplum

1. El cine épico italiano mudo : 16

2. La época del peplum italiano 17

3. La caída del género y el relevo de la televisión 18

III. El mundo literario como soporte 18

1. Las novelas del siglo XIX

2. Yo Claudio y El reino de los réprobos 20

3. Las fuentes teatrales 21

IV. El espectáculo en el cine de romanos 22

1. Juegos en el circo 22

2. Juegos en el anfiteatro 23

3. Batallas terrestres y navales en el cine de romanos 24

4. Las orgías y los bailes exóticos 285.

La arquitectura en el cine de .romanos 29

SEGUNDA PARTE: SELECCIÓN DE PELÍCULAS

I. LA ROMA PRIMITIVA 31

Rómulo y Remo 31

1. La película 31

2. Tito Livio: la historia y la literatura 34

3. Ejercicios propuestos 35

3.1 Ejercicios sobre la película 35

3.2 Ejercicios sobre textos 35

3.3 Ejercicios de historia y arqueología 39

El coloso de Roma 39

1. La película 39

2. Ejercicios propuestos 41

2.1 Ejercicios sobre la película 41

2.2 Ejercicios sobre textos 42

2.3 Ejercicios de historia y arte 45

Bibliografía 45

II. LAS GUERRAS PÚNICAS EN CINE 46

Aníbal 47

1. La película 47

2. Ejercicios propuestos 48

2.1 Ejercicios sobre la película 48

2.2 Ejercicios sobre textos 48

2.3 Ejercicios de historia 49

III. PLAUTO EN EL CINE

Golfus de Roma 49

1. La película y el teatro de Plauto 50

1.1 El prólogo en Plauto y en la película 50

1.2 Los argumentos de Plauto y el argumento de la película 52

1.3 Los personajes de la película y los personajes plautinos 54

1.4 La parodia como elemento teatral y cinematográfico 55

1.5 Conclusión 56

2. Ejercicios propuestos 56

Bibliografía 56

IV. LA CRISIS DE LA REPÚBLICA EN EL CINE: ESPARTACO Y JULIO CÉSAR

Espartaco 57

1. La película 58

2. La verdadera revuelta de Espartaco 61

2.1 Las fuentes y su información 61

2.1.1 La composición de los rebeldes 62

2.1.2 El ideal de Espartaco 62

2.1.3 La lucha de los generales ambiciosos 63

2.2 El impacto de la revuelta de Espartaco 63

2.3 Conclusiones 64

3. Ejercicios propuestos 65

Bibliografía 73

Julio César 74

1. Los distintos César 74

2. La película 75

3. De Plutarco a Shakespeare 76

4. Pasajes de Plutarco más significativos 77

5. Ejercicios propuestos 77

Cleopatra 78

1. La película 78

2. Ejercicios propuestos 80

2.1 Ejercicios sobre la película 80

2.2 Ejercicios sobre textos 81

2.3 Ejercicios sobre instituciones 81

2.4 Ejercicios varios 81

Bibliografía 82

V. EL IMPERIO (Y EL PRINCIPADO) EN EL CINE Y LA TELEVISIÓN. 83

Anno Domini 84

1. La película y la novela 84

2. Análisis por capítulos 85

3. Ejercicios generales 94

Bibliografía 94

VI. LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO 95

1. La película 95

2. Historicidad de la película 96

3. las causas de la caída a partir de la película 97

4. Ejercicios propuestos 98

Bibliografía 99

VII. BIBLIOGRAFíA CINEMATOGRÁFICA 100

VIII. APÉNDICE DE PELÍCULAS DE TEMA GRIEGO 102

IX. FILMOGRAFÍA BÁSICA ROMANA 107

ÍNDICE GENERAL 108